河南科技大學建筑環境與能源應用工程專業專業解讀
建筑環境與能源應用工程專業
一、專業設置
河南科技大學土木工程學院建筑環境與能源應用工程系設置建筑環境與能源應用工程本科專業,下設暖通空調、建筑節能技術兩個專業方向,并有“空調冷熱源工程”學術型碩士學位點和“建筑與土木工程”專業型碩士學位點。
二、師資情況
建筑環境與能源應用工程系現有教師13人,其中教授3人(兼職教授2人、含中組部青年千人專家1人),副教授2人,具有博士學位5人,具有碩士學位7人,有河南省學術帶頭人1人、河南省青年骨干教師1人、洛陽市優秀教師1人、河南省師德先進個人1人、留學歸國人員2人。目前,我系正著力打造一支青年教師為主、博士教授為學術核心、博士碩士為中間力量的教學科研團隊。
三、科研情況
建筑環境與能源應用工程系下設建筑環境與能源應用工程專業和建筑環境與設備工程實驗室。建筑環境與設備工程實驗室是校級重點實驗室,擁有1500m2實驗室面積,教學科研設備總值約500萬元。
依托河南省力學重點學科(流體力學二級學科)、熱泵空調技術研究所和空調冷熱源工程、建筑與土木工程學科碩士點等科研平臺,立足節能減排、中原經濟區建設的需求開展科學研究,目前已逐步形成了較有特色的穩定的研究方向:低溫冷凍設備節能與控制技術、可再生能源在空調冷熱源中的利用技術、空調冷熱源節能與控制技術和建筑節能技術等。我系主持國家自然科學基金項目5項,承擔省部級項目8項、廳局級項目15項、企業委托課題4項。發表論文60余篇,其中SCI、EI等收錄40余篇;出版專著1部、著作教材4部,申請國家專利52項,其中已授權發明專利21項,獲得省部級獎勵5項、廳局級獎勵5項。2015年3月負責承辦第二屆河南省大學生制冷空調科技競賽,2016年8月,成功承辦第九屆全國制冷及暖通空調學科發展與教學研討會、第九屆全國制冷空調新技術研討會,參會代表達到500人。
我系教師非常注重培養大學生創新能力與創新精神,強調理論與實踐相結合,提高學生動手操作實踐能力與工程實踐能力。依托建筑環境與設備工程重點實驗室,我系還創建大學生創新與實踐平臺,全系教師積極指導本科生及研究生參加各類學科競賽,包括全國大學生挑戰杯競賽、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽、全國大學生創新創業訓練計劃項目、中國制冷空調行業大學生科技競賽、全國高等院校人工環境工程學科競賽、艾默生空調與冷凍設計應用大賽、美的中央空調MDV設計應用大賽、河南科技大學大學生研究訓練計劃(SRTP)項目。自2009年以來,已獲得各類大學生競賽獎勵共65項,其中國家級獎勵10項、省級獎勵18項、校級獎勵37項。
四、專業介紹
1、專業培養目標
以科學的教育思想為指導,堅持現代教育理念,以用人單位滿意為最終質量標準,注重科學教育與人文教育相互融合。培養具備創造綠色、健康、舒適的建筑環境所需的暖通空調工程設計、樓宇智能控制工程設計、建筑能源系統工程設計及其施工與管理的綜合知識的應用型高級專門人才。
2、主要教學實踐環節
學生主要學習建筑室內環境控制系統設計的相關理論知識,設置課程包括通識教育課程、學科基礎課、專業課及學科基礎選修課和專業選修課模塊。同時安排的主要實踐性教學環節包括:認識實習、生產實習、畢業實習、有關專業課程的實驗、有關專業課的課程設計、畢業設計等,一般安排40周。
3、畢業生應具備的能力
畢業生應具備以下幾方面的知識和能力:
(1)較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識;具備本專業必須的工程繪圖、計算、測試和基本工藝系統設計等基本技能,以及較強的計算機和外語應用能力。
(2)獲得人工建筑環境技術(建筑供暖、建筑空調、建筑電氣、通風除塵、)和公用設施工程(供熱工程、制冷工程、燃氣工程、建筑給排水、樓宇自能控制與能源管理)的實際設計訓練。
(3)具有較強的創新精神、競爭意識、適應能力和創業精神,注重知識、能力和綜合素質的協調發展。
(4)具有較扎實的自然科學基礎,較好的人文、藝術和社會科學基礎知識和正確運用本國語言、文字的表達能力。
4、專業培養要求
堅持“加強基礎,拓寬專業,強化能力,提高素質”的人才培養指導思想,本專業學生學習期間受到現代建筑設備工程師的基本訓練,具有從事工業與民用建筑人工環境設施(中央空調系統、集中供熱系統、室內供暖系統、通風除塵、給排水、供配電、建筑能源系統等)和城市公用設施的設計、安裝調試、運行管理的能力,并初步具備這方面的工作能力。
5、主干課程設置
工程熱力學、傳熱學、流體力學、建筑環境學、供熱工程、暖通空調工程、制冷技術、鍋爐及鍋爐房設備、建筑電氣、建筑自動化、建筑給排水、可再生能源與建筑能源利用技術等主干課程。
6、畢業生就業去向及有關領域
畢業生就業領域廣,需求單位多,就業渠道寬。畢業生能夠在設計研究院所從事工程設計,建筑工程及房地產開發公司從事項目施工管理,空調制冷與暖通設備生產企業從事設備研發、設備營銷及管理等工作,也可到相關的科研、教學、設備運行等企事業單位從事科研開發、應用研究、實驗研究、設備系統運行管理及教學等工作。
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