中央民族大學2014年福建省招生計劃
2014年福建省招生計劃
2014年，中央民族大學面向福建計劃招生46人，其中，文科18人，理科28人。招收專業24個（類），各專業計劃招生人數如下：
專 業 名 稱 | 文史 | 理工 | 專 業 名 稱 | 文史 | 理工 |
財政學 | 2 | 工商管理類 | 3 | ||
金融學 | 2 | 公共管理類 | 2 | ||
國際經濟與貿易 | 2 | 哲學 | 1 | ||
法學（法學與英語） | 2 | 2 | 宗教學 | 1 | |
社會工作 | 2 | 信息與計算科學 | 2 | ||
民族學（民族理論與民族政策） | 1 | 化學 | 1 | ||
漢語言文學 | 2 | 生物科學類 | 2 | ||
英語（語言文學） | 2 | 應用統計學 | 2 | ||
翻譯（英語） | 1 | 電子信息工程 | 3 | ||
日語（日本語言文化） | 1 | 自動化 | 2 | ||
新聞學 | 2 | 制藥工程 | 2 | ||
歷史學（基地班） | 1 | 環境科學與工程類 | 3 |
招生政策特點
1.進檔不退檔。在平行志愿省份，進檔的不受限考生如服從專業調劑，則不會被退檔。
2.漢族考生可以報考我校除預科外的所有專業，錄取時以分數為主要依據。
2.漢族考生可以報考我校除預科外的所有專業，錄取時以分數為主要依據。
3.對少數民族考生的照顧政策落到實處。在同等條件下，我校優先錄取少數民族考生；我校提檔和錄取專業時均承認各省級招辦對少數民族考生的政策加分（不得超過20分）。即考生的加分是真實有效的，錄取專業時也不會被扣除。此外，對于在調檔范圍內的少數民族考生，在預退檔時，學校酌情使用預留計劃順延錄取。
4.不設專業級差，考生填報志愿時壓力更小。錄取時，按照考生投檔總分高低排隊，根據其專業志愿填報順序擇優錄取，不設專業級差，考生不用擔心因專業排序不當而失分。
5.部分院系按照專業大類招生，如工商管理類（含市場營銷、財務管理、會計學）、生物科學類（含生物科學、生物技術、生態學）、環境科學與工程類（含環境科學、環境工程）等。學生入學后實行寬口徑培養模式，經過一年半至兩年的基礎課學習，學生將根據人才市場需求、入學成績、本人志愿和在校學習成績進入不同的專業培養。
6.二次轉專業政策。為充分體現學校“以人為本、以學生為主體”的教育理念，充分調動學生學習積極性，促進學生個性化發展，學校自2005年開始允許表現優異的本科生在全校范圍內跨文理、跨院系、跨學科申請轉專業（藝體類除外）。在2013年又試行了二次轉專業制度，進一步滿足了學生的個性化發展需求。
辦學特點
中央民族大學是一所綜合性重點大學，她在擁有雄厚的人文社會學科實力和出類拔萃的少數民族藝術學科的同時，也有物理、化學、數學等領域的眾多專業。根據社會需要，學校積極發展民族經濟、管理、法律、教育、生物、制藥、環境、信息與計算科學、電子信息工程、外語、對外漢語、新聞傳播、少數民族藝術等方面的學科和專業，目前已經形成了文、史、哲、經、管、法、教、理、工、醫并舉的具有時代特征和鮮明特色的學科專業體系。
在此基礎上，國家“211工程”、“985工程”提供的強勁動力使中央民族大學在上述學科的建設方面“百尺竿頭更進一步”。6個“985工程”重點建設的一類哲學社會科學創新基地、7個“211工程”重點建設學科群為全國尤其是民族地區的社會、經濟、文化、科教等方面的發展以及生態環境的保護等問題搭建了研究平臺，并為相關人才的培養提供了完備的條件。
教學培養新舉措
輔修制度
為適應國家經濟建設和社會發展對跨學科復合型人才的需求，調動學生的學習積極性，學校在本科生中實行輔修專業制度，即學生在進行主修專業學習的同時，可以以輔修方式獲得其他學科的輔修專業證書和輔修學位證書。
為適應國家經濟建設和社會發展對跨學科復合型人才的需求，調動學生的學習積極性，學校在本科生中實行輔修專業制度，即學生在進行主修專業學習的同時，可以以輔修方式獲得其他學科的輔修專業證書和輔修學位證書。
暑期小學期制度
為進一步推進以學分制為基礎的人才培養模式改革，充分利用學校資源，滿足學生個性發展的需求，學校于2011年開始實行暑期小學期，集中優秀師資力量，開設部分核心課程和精品課程，面向全體在校學生免費開放。
為進一步推進以學分制為基礎的人才培養模式改革，充分利用學校資源，滿足學生個性發展的需求，學校于2011年開始實行暑期小學期，集中優秀師資力量，開設部分核心課程和精品課程，面向全體在校學生免費開放。
