應用物理學專業

      中國計量大學應用物理學專業是浙江省唯一以“物理計量”為專業特色，以“素質化人才培養”為目標，以“科研性實踐教學”和“社會化服務”為導向，以“本科生導師制”為載體的本科專業。

      本專業為校重點建設專業，具有理論物理和凝聚態物理兩個校級重點建設學科，設置材料電子學二級學科碩士點和光學工程專業碩士點。人才培養模式采用物理基礎教育和應用方向訓練相結合的模式，專業培養方向包括磁電材料、超聲檢測和計算機仿真。人才培養目標定位體現學校的辦學特色，即計量、標準、檢測和質量。

Q1：應用物理學專業內涵和培養目標是什么？

      應用物理學專業由物理學與材料科學、超聲技術和計算科學交叉融合而形成的一個應用型專業，與物理學專業有本質區別。學生在前兩年將主修物理、數學和計算機方面的基礎課程，進行通識基礎教育；后兩年結合學生的興趣和能力選擇應用方向，主要包括磁電材料、超聲檢測和計算機仿真設計，進行相關方向課程的學習和實踐訓練。

      本專業培養具有良好的物理和數學基礎以及實驗和計算能力，并具有一定計量檢測能力和較強的標準意識，能在磁電材料、超聲檢測和計算機仿真設計等領域從事研究、技術開發與管理工作的應用型人才。

Q2：應用物理學專業的辦學條件如何？

      本專現有專任教師28人，其中正高級5人，副高級13人，博士17人，其中4人具有博士后工作經歷，12人具有海外留學經歷，碩士生導師13人；60%的教師具有博士學位，43%的教師具有國外留學背景。近五年承擔國家級科研項目13項，省部級項目13項，總經費500余萬元；發表SCI收錄論文88篇，其中SCI一區和二區論文30篇，ESI高被引論文1篇；出版專著5部；授權國家專利67項；獲浙江省高等學校科研成果獎1項。積極開展國內外學術交流，先后與美國、加拿大、德國、瑞士、澳大利亞、荷蘭、新加坡、日本等國的科研機構和高校以及中科院物理所、北京大學、南京大學和浙江大學等名校保持密切聯系和交流。主辦中德雙邊學術研討會（CME-FPT 2013）等學術和教學會議。

      本專業具有浙江省物理實驗教學示范中心，實驗室總面積2766平方米，設備總資產1100多萬元，實驗設備1500多臺套。現有普通物理實驗室、近代物理實驗室、應用物理專業、聲學專業實驗室，具備成熟的磁電材料、表面物理、聲學器件分析測試系統以及多尺度計算物理軟硬件條件。

Q3：應用物理學專業的本科核心課程、特色課程？

      本專業的核心課程為物理類和數學類，主要包括：力學、電磁學、光學、熱學與熱力學統計物理、原子物理、理論力學、量子力學、電動力學、固體物理、數學物理方法、普通物理實驗、近代物理實驗、專業實驗；高等數學、線性代數、概率論。

      本專業的特色專業方向課程包括：磁性物理學、磁性材料、薄膜科學與技術、現代表面處理技術、聲學基礎、超聲檢測技術、計算物理基礎、科學計算課程設計、計量學概論、檢測技術、材料分析測試方法、電路與電子技術等。

Q4：應用物理學專業的就業前景如何？

      本專業培養具有良好的物理和數學基礎以及實驗和計算能力，并具有一定計量檢測能力和較強的標準意識的應用型人才。學生畢業后可以在磁電材料、超聲檢測、計算機和互聯網等領域從事研究、計量檢測、技術開發與管理等工作。本專業平均就業率98%，代表企業：美國國家儀器有限公司、中國商飛上海飛機設計研究院、通標標準技術服務有限公司、中國鐵道科學研究院、工信部電子第五研究所、中國電子科技集團公司第九研究所、廣西計量院等、晶科能源有限公司、中船重工第七一五研究所、橫店集團東磁股份有限公司、華為技術有限公司、阿里巴巴中國網絡技術有限公司、浙大網新圖靈信息科技有限公司等。

      也可以報考物理類、聲學類、材料類、光電類、電子類等專業研究生，本專業近三年研究生平均錄取率近40%；往屆畢業生考取的高校包括中科院、浙江大學、復旦大學、同濟大學、南開大學、吉林大學、華中科技大學、東南大學、大連理工大學、電子科技大學等國內知名高校和研究所，以及美國密蘇里理工大學、德累斯頓工業大學、澳大利亞昆士蘭大學、新加坡國立大學、日本KCP地球市民日本語學校、香港理工大學、澳門城市大學、德國杜伊斯堡-埃森大學等國外大學。

Q5：應用物理學專業的學生培養模式有沒有特色？

      物理學類專業包括應用物理學和聲學兩個本科專業，學生前三個學期主修物理、數學和計算機方面的基礎課程，從第四學期開始結合學生的興趣和能力選擇應用物理學或聲學專業，進行相關課程學習和實踐訓練。應用物理學專業由物理學與材料科學、超聲技術和計算科學交叉融合而形成的一個應用型專業。

      本專業在人才培養方面形成了“物理計量”為特色，以“素質化人才培養”為目標，以“科研性實踐教學”和“社會化服務”為導向，以“本科生導師制”為載體，適應專業培養和學生個性化發展的層次化和模塊化教學實踐體系。現有省精品課程1門，校重點課程15門，擁有校級教學團隊1個，主持省級教改課題2項和多項校級教改課題；出版教材2部，學術專著5部。

Q6：應用物理學專業的學生如何進行專業實習？

      本專業實施校企聯合培養模式，主要實習基地包括：浙江省質量檢測科學研究院、廣東省汕尾市質量計量監督檢測所、巴士在線股份有限公司和歌爾股份有限公司等。目前已與浙江省電聲龍頭企業“巴士在線股份有限公司”簽署了“3+1”聯合培養學生協議，與全球最大的聲學龍頭企業“歌爾股份有限公司”達成了“3+1”聯合培養學生合作意向。

Q7：應用物理學專業學生的實踐能力主要包括哪些方面？

      本專業構建了由實驗教學模塊、集中實踐模塊和科技創新模塊組成的應用物理專業實踐教學體系，通過專業實踐教學不斷提高人才培養質量。重點培養學生的實驗操作能力、計量檢測能力、科學計算能力、計量和標準意識。

Q8：學生有沒有機會參與科學研究？

      本專業鼓勵學生參與課外科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。學生可以通過多種渠道參與科學研究和課外科技活動，在實踐中培養和提高創新能力。

      全面實行本科生導師制，為每一個本科生安排專業導師，全程關心和指導學生的學業和學習。學生可以自主選擇專業導師，參與導師的課題研究工作。學生可以通過國家級、省級、校級以及院級課外科技項目參與課外科技活動。近年來指導學生參與國家級大學生創新創業訓練計劃項目2項、浙江省新苗人才計劃項目12項，指導學生發表論文11篇，授權專利4項；獲全國大學生物理實驗競賽三等獎1人次，省大學生物理科技創新競賽獲獎13人次，國際數學建模特等獎1人次，一等獎1人次，省級數學建模、省級各類物理競賽獲獎多項。

Q9：應用物理學專業的學生考研情況如何？

      本專業的學生畢業后可以報考物理類、聲學類、材料類、電子類等專業的研究生，本專業近三年研究生平均錄取率近40%，其中錄取到985和211高校以及中科研系統的約占50%。主要報考專業包括：凝聚態物理、光學、聲學、材料、電子、信息、光電、精密儀器等；主要高校有：中科院聲學所、浙江大學、復旦大學、同濟大學、南開大學、吉林大學、華中科技大學、東南大學、大連理工大學、電子科技大學等國內知名高校和研究所。本專業學生具有良好的考研傳統，在考研培訓和指導等方面具有較好的經驗。

Q10：應用物理學專業的學生出國情況？

      本專業畢業生在出國繼續深造方面具有明顯優勢，一是應用物理專業本身的優勢，二是本專業的師資中近一半的專業教師都具有海外留學背景。近年來，本專業的畢業生出國繼續深造的比例逐年增加，代表學校包括：美國密蘇里理工大學、德累斯頓工業大學、德國聯邦物理技術研究院、德國杜伊斯堡-埃森大學、澳大利亞昆士蘭大學、澳大利新南威爾士大學、新加坡國立大學、日本KCP地球市民日本語學校、日本語言學校、香港理工大學、澳門城市大學等。