2024年寧波大學“三位一體”專業解讀
非師范類
一、工程力學（拔尖人才創新班）
培養目標:面向國家重大需求和世界科技前沿，工程力學（拔尖人才創新班）專業旨在培養具有家國情懷和全球視野、德智體美勞全面發展、數理和力學基礎扎實、專業知識深厚，掌握工程科學理論、掌握工程分析方法和先進實驗手段，具有創新思維能力、能將理論知識應用于工程科技創新、從工程實踐中提煉共性力學問題，在先進制造、智能科技、新材料等關鍵領域從事與力學相關的科學研究、工程計算、實驗測試、技術開發、產品設計的拔尖創新人才。主要課程:理論力學、材料力學、彈性力學、振動力學、流體力學、實驗力學、數學物理方法、有限元及程序設計、工程熱力學與傳熱學、工程結構分析基礎、計算流體力學與CFD軟件應用、汽車理論與設計等。
學 制:四年
授予學位:工學學士學位
專業特色:本專業是國家雙萬計劃全國一流建設專業，2018年起設立工程力學專業拔尖創新班，遴選優秀本科生，配置優質教學資源，施行“七大計劃”開展拔尖創新人才培養:科研能力提升計劃、學科競賽計劃、研究生推免計劃、國際研修計劃、新工科建設計劃、共建共享計劃、師資隊伍建設計劃。本科生科研能力突出，各級各類竟賽表現卓越，多年保持高讀研率。專業教師在先進裝備力學與設計、近海結構防護工程、電子器件分析與設計等方面研究緊密結合寧波、浙江的經濟社會需求。
就業升學:主要在裝備制造領域國企/上市公司從事結構力學分析、設計與優化相關的產品開發、技術創新、實驗測試工作。近五年平均讀研率約50%，包括浙江大學、西安交通大學、天津大學等。
二、水產養殖學（拔尖人才創新班）
培養目標：本專業培養具有良好的科學、文化素養和高度的社會責任感和健康的身心素質；具備水產動植物增養殖科學等方面的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的創新精神和創業能力。能在科研、教育、水產養殖生產和管理等部門從事科學研究、教學、水產養殖技術開發與推廣、管理、生產經營等工作的高級應用型、復合型和外向型人才；培養懂農業、愛農村、愛農民，具有創新能力、領軍能力和社會責任的卓越農林人才。
主要課程：基礎課程，普通動物學，普通生態學，水生生物學，水產養殖水化學，魚類學，遺傳學，水產生物育種學，生物餌料培養，水產動物增養殖學，水產動物營養與飼料學，水產動物疾病學，微生物學，設施漁業工程學，漁業法規與漁業管理，生物信息學，觀賞水族與造景，分子生物學，基因工程，供應鏈管理，野外標本采集，生產實習/集訓等。引入“慕課”、“微課”，創設“反轉式課堂”，開展虛擬仿真等實驗教學建設。形成集環境、材料結構、養殖工程、餌料營養、育種、病害、信息機電自動化等學科為一體的現代水產教學課程體系。
學 制：四年
授予學位：農學學士
專業特色：目前擁有水產一級學科博士點和碩士點，水產養殖專業依托國家一流學科建設高校“海洋生物技術與海洋工程”學科群，國家級一流本科專業。面向海水養殖產業升級，培養技術全面的高科技人才和企業管理精英，體現農工復合創新人才培養理念。其中水產養殖學（拔尖人才創新班）開展本碩博貫通式培養，提供學生數30%以上的保研名額。水產養殖學專業及創新班在浙江籍學生可申請免學費。
就業升學：水產養殖專業連續三年一次性就業率超過90%，畢業生就業途徑包括考研、出國、水產養殖相關企事業單位、水產行政機構、水產相關科研單位及自主創業等。
三、數學與應用數學（拔尖人才創新班）
培養目標：本專業全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，適應國家、地區重大戰略需求，立足浙江，輻射全國，遵循基礎學科拔尖人才成長規律，構筑拔尖創新人才培養改革示范區，選拔有數學潛質并有志于學術研究的優秀學生，為國家培養一批學術思想活躍、國際視野開闊、發展潛力巨大的數學青年英才，促進我國數學學科的發展和研究水平的提升。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、大學物理、常微分方程、近世代數、復變函數、概率論、實變函數、數學建模、泛函分析、數學物理方程、離散數學、微分幾何等。
學 制：四年
授予學位：理學學士學位
專業特色：本專業是國家一流本科專業建設點、省“十四五”基礎學科拔尖學生培養基地、省“十三五”優勢專業、寧波市品牌專業，有“數學應用與交叉研究中心”，并建有“十四五”省級重點建設實驗教學示范中心，是寧波大學基礎學科拔尖創新人才培養改革示范區。本專業名師匯集、教育資源優質，采取小班化、導師制和國際化培養模式，旨在培養具有國際一流水平的數學學科未來學術創新領軍人才。
就業升學：本專業于2022年開始首屆招生，培養的學生基礎扎實，可塑性強，發展潛力大。學生畢業后可選擇赴國內外一流高校深造，從事數學基礎研究或應用研究，為我國數學學科的發展和研究水平的提升提供智力支持。
四、物理學（拔尖人才創新班）
培養目標：物理學（拔尖人才創新班）培養從事物理學及相關學科前沿問題研究和教學的專業人才，具有堅實的專業知識和較強的科研實操能力，能夠在物理學及相關領域勝任教學、科研、技術開發和管理工作的高級拔尖人才。
主要課程：力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論力學、電動力學、統計物理學、量子力學、固體物理、計算物理學、數字電路、模擬電路、普通物理實驗、近代物理實驗等。
學 制：四年
授予學位：理學學士學位
專業特色：本專業是國家雙萬計劃國家級一流本科專業建設點，目前擁有物理學一級學科博士點和碩士點，物理學科ESI排名全球前1%。本專業師資力量雄厚，共有專任教師70名，包括中國科學院院士、國家“973”首席科學家、國家杰出青年基金獲得者、國家有突出貢獻中青年專家等一批骨干教師。2022年起，設立物理學（拔尖人才創新班），遴選出優秀本科生，配置優質教學資源，大學四年全程由教授或者副教授擔任導師，提前進入科研實驗室接觸科學研究，全方位培養學生的科研素養和創新能力。
就業升學：本專業畢業生既可以進入物理學及相關領域升學深造或海外留學，也可以進入新能源、新材料、物聯網、大數據、電子技術、半導體、金融、光學工程等領域的企事業單位從事關鍵核心技術開發等工作。本專業與樂歌股份、永新光學等多家上市公司簽訂了實習實踐基地協議，依托企業實踐基地開展產教融合培養。
五、生物技術（拔尖人才創新班）
培養目標：培養具有強烈的家國情懷、過硬的思想政治素質、深厚的人文情懷、強烈的社會責任感、健康的身心、寬厚的自然科學基礎、扎實的生命科學專業知識和技能、優秀的科學素養、富有創新意識實踐能力、寬廣的國際視野，融知識、能力、素質全面協調發展的有理想、有抱負的生物技術相關科學研究與技術開發高端人才。
主要課程：提高綜合類課程的比例（數、理和信息類課程），強化基礎課程（生物化學、動物學、微生物學、植物學、分子生物學、遺傳學、基因工程原理、細胞生物學、生物統計與試驗設計、生理學），設置高水平專業引導性課程。
學 制：四年
授予學位：理學學士
專業特色：本專業為“雙萬計劃”國家一流本科建設專業，依托國家一流學科建設高校“海洋生物技術與海洋工程”學科群，擁有生物學一級碩士點。生物技術專業由陳劍平院士牽頭，擁有優秀的師資資源。本專業著力培養具有國際化視野和受到嚴格科學思維的訓練、掌握生物技術的基礎理論、基本知識和基本技能，具有扎實的專業理論和專業技能訓練的綜合性研究型創新人才，已培養在《Nature》、《Cell》等頂尖刊物發表論文的優秀校友。
就業升學：2022年首次招生，培養學生主要是國內升學深造或海外留學。
六、機械類
1.機械設計制造及其自動化
培養目標：本專業旨在培養適應區域經濟發展和社會發展需求，具有較好的數學和自然科學基礎，掌握機械工程領域的基礎和專業知識，具備工程實踐能力和創新意識，擁有良好的人文和職業素養、社會責任感和國際交流能力，能在機械工程及相關領域從事機械產品設計、制造、檢測、控制和運營管理等方面工作的高級工程技術人才。
主要課程：機械原理、機械設計、理論力學、材料力學、工程圖學應用、電工與電子技術、機械精度設計、機械制造技術基礎、控制工程基礎、機電傳動控制、機器人技術基礎、材料科學基礎等。
學 制：四年
授予學位：工學學士學位
專業特色：本專業主要學習機械設計、制造及其自動化的基礎理論和專業技術，注重工程應用和實踐技能的訓練，綜合培養學生的科學素質、工程素質和人文素質。
就業升學：主要從事機械設計、機械制造、機電控制、設備運維、產品運營、技術管理等方面工作。近三年升學就業率近100%。
2.車輛工程
培養目標：培養具備較強的數學、自然科學和工程科學基礎以及扎實的車輛工程專業知識和專業技能，擁有良好職業素養、較強創新創業意識和一定的國際視野，并能勝任未來智能汽車與新能源汽車領域相關設計分析、生產制造、測試試驗、技術管理等方面的工作。
主要課程：工程設計概論、機械原理、機械設計、控制工程基礎、材料力學、汽車構造、汽車理論、汽車設計、汽車制造工藝學、汽車電子技術、汽車碰撞安全性設計、汽車智能化設計與技術等。
學 制：四年
授予學位：工學學士學位
專業特色：依托寧波大學力學“雙一流”學科和機械重點學科優勢，結合新能源技術，以汽車結構與安全性、智能化為本專業主要特色。服務立足長三角的整車企業和汽車零配件企業。緊密結合“中國制造2025”和寧波市智能制造試點城市建設需要，主動對接寧波汽車萬億級產業集群，推進“新工科”改革，促進不同學科交叉融合，為汽車及其零部件行業、智能汽車領域培養高層次復合型、研發創新型人才。
就業升學：畢業生主要在上海大眾、上汽集團商用車技術中心、比亞迪電動汽車研究所、拓普集團、敏實集團等整車及汽車零配件知名企業從事專業相關工作。近兩年，本專業畢業生考研升學率20%以上，考取院校包括香港大學、湖南大學、重慶大學、合肥工業大學等車輛工程專業強校。
3.工業工程
培養目標：本專業培養具有堅實的自然科學、社會科學、專業工程技術基礎，并掌握經濟與管理的知識與方法，擁有良好職業素養、創新意識和一定的國際視野，適應現代企業對生產工程、物流工程和智能制造需求，能夠在工業工程領域從事設計規劃、制造、管控、研發、咨詢、運營管理的高級復合型人才。
主要課程：工作研究與分析、設施規劃與物流分析、管理學原理、質量管理與可靠性、人機工程、制造技術基礎、電工電子技術、工程材料、先進制造技術、技術創新管理、現代制造系統、生產計劃與控制、計算機控制技術、運籌學、工程經濟學、系統工程、交通系統規劃與控制等。
學 制：四年
授予學位：工學學士學位
專業特色：工業工程專業致力于培養面向智能制造，集工程技術與管理科學于一體的復合型人才，工程學科是科技創新、產品制造的技術源頭，而制造過程的有效、精準、敏捷則依賴于科學與智能的管理，工業工程專業恰如其分地做到兩者的融合，是真正讓技術轉化為生產力的工科專業。采用團隊課程群的創新教學模式、學生自主的專業學術組織模式、導師配對的科研指導模式、實習實踐基地的系統實訓模式，實現對學生個性化和系統化的培養。本專業擁有先進儲能技術與裝備研究院、智能制造技術研究所，教授比例達到50%，有國家百千萬人才工程專家、享受國務院特殊津貼專家、國家有突出貢獻中青年專家、浙江省教學名師等師資力量。
就業升學：畢業生在智能制造、物流、銀行、房地產等領域及事業單位、政府部門從事企業管理、精益生產、質量控制、物流規劃設計、產品研發、企業智能化和咨詢認證等方面的工作，近十年就業率基本達到100%。近年來，本專業畢業生平均考研升學率約45%，考取院校包括東南大學、北京航空航天大學、華南理工大學等985一流大學的工業工程、人工智能、大數據應用等專業，以及美國、德國、瑞典等國家的知名高校。
七、環境工程
培養目標：本專業面向社會主義生態文明建設和區域社會經濟綠色發展需求，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的人文情懷、職業道德、團隊精神、國際視野、創新意識和可持續發展理念，具備寬廣的基礎理論知識、扎實的專業知識、通曉環境工程基本原理和工程技能，在環境工程特別是水環境治理、給排水工程、土壤修復與治理、環境規劃與管理等領域從事工程設計、項目施工及運營、環境咨詢和新技術研發等工作，并具備創新性解決復雜環境問題能力的高級工程技術人才。
主要課程：工程流體力學、環境工程原理、環境工程微生物學、環境監測、環境化學、大氣污染控制工程、水污染控制工程、固體廢物處理處置、物理性污染控制工程、環境影響評價、環境規劃與管理
學 制：四年
授予學位：工學學學士
專業特色：本專業是國家雙萬計劃浙江省一流本科專業建設點，致力于生態安全、污染控制和水質保障方面的人才培養，目前擁有市政工程二級碩士學位點，在專業星級及進位排名中為三星級專業且排名穩步向前。本專業現有專任教師24名，均具有博士學位，其中加拿大工程院院士1名，教授4名，副教授9名；全系先后有9人通過訪問學者身份赴美國、德國、荷蘭等境外國家、地區學習、交流，并與國外多家知名大學和研究所通過人員互訪建立了科研合作和交流通道，為學生的教育教學提供了優質平臺。我們率先實行了“導師制”，每一名學生從踏進系所大門的那一刻起便有經過雙向選擇的導師從學習、生活、思想乃至就業方面進行全方位的輔導。在師生的共同努力下，我系學生在科研和創新創業方面取得了顯著成績，主要表現在創新創業大賽及科研論文發表、專利申請方向。為加強產學研統一，提升學生實踐能力，我系與20余家企事業單位建立了實習和產學院基地，為本科生、研究生提供了良好的社會實踐場所和就業機會。
就業升學：近5年就業率維持在95%以上，主要在環保、水務、設計院、咨詢機構和政府管理部門等單位；近三年升學率保持在40%以上，較多學生進入中科院、浙江大學、同濟大學、中國科學院大學等知名院校和機構深造。
八、歷史學
培養目標：培養具備扎實的史學理論基礎、廣博的歷史知識、深厚的人文素養、敏銳的問題意識與史學思辨能力，掌握史料搜集、考證與分析的基本方法，能在歷史過程和現實處境中考察特定的歷史現象，具備終生學習的能力和習慣，適應和勝任多變的職業領域，能支撐和引領經濟社會發展的高層次復合型創新創業人才。
主要課程：中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現當代史、史學概論、中國史學史、歷史要籍介紹與選讀、西方史學史、歷史地理學
學 制：四年
授予學位：歷史學學士學位
專業特色：本專業擁有一支高學歷、高職稱、教學經驗豐富的師資隊伍。其中擁有博士學位的教師達100%，高級職稱教師達65.4%。一級碩士點專業全覆蓋，并與日本早稻田大學、日本靜岡縣立大學、日本關西大學等國外高校有合作交流關系，為學生進一步深造提供了良好平臺。2021年入選省級一流本科專業建設點，2022年入選國家一流本科專業建設點。
就業升學：主要在中學擔任歷史專職教師,在文物博物館、文化館、圖書館、方志辦、黨史辦、文史辦、新聞出版機構等單位從事相關工作。近三年，不斷有學生考入浙江大學、華東師范大學、香港中文大學、英國愛丁堡大學等名校繼續深造。
九、漢語言文學
培養目標：培養具有較強的文學審美鑒賞能力、語言表達能力、寫作能力和良好的人文素養，具備一定創新研究能力，能夠在政府機關、企事業單位、文化傳媒機構等從事文字與文學相關工作，或者在中等學校、科研機構從事漢語言文學教學與研究工作，能支撐和引領經濟社會發展的高層次復合型創新創業人才。
主要課程：文學概論、語言學概論、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、古代漢語、現代漢語、寫作
學 制：四年
授予學位：文學學士學位
專業特色：本專業始辦于1956年，前身為寧波師范專科學校漢語言文學教育專業，1996年并入寧波大學。2019年入選省級一流本科專業建設點，2020年入選國家一流本科專業建設點。
該專業人文積淀豐厚，擁有一支高學歷、高職稱、高水平師資隊伍，其中高級職稱比例70%，博士比例79%。中國語言文學為寧波大學最早一批碩士學位授予點，一級碩士點專業全覆蓋，下設文藝學、漢語言文字學、語言學及應用語言學、中國古代文學、中國古典文獻學、中國現當代文學、文藝與新傳媒等七個二級學科碩士學位授予點，有漢語國際教育碩士專業學位點，形成了本碩銜接的人才培養體系，具有學科與專業互為支持、彼此強化的發展優勢，為學生進一步深造提供了良好平臺。
就業升學：畢業生就業具有多方位、寬領域的明顯優勢，主要在新聞文藝出版部門、國家機關、科研機構、互聯網媒體、文化生產與傳播企事業單位，中小學語文教學等領域。就業面廣，社會需求量大，在文化大發展時代擁有良好專業前景。近三年，不斷有學生考入南開大學、華東師范大學、香港中文大學等名校繼續深造。
十、經濟學
培養目標：本專業培養具有良好的思想品德和身心素質、良好的勞動素養和合作精神，具備扎實的經濟學專業基礎知識和基本理論，掌握現代經濟學的研究范式和主流分析工具，熟悉中國經濟運行與改革實踐，具有國際視野，適應經濟全球化和中國特色社會主義現代化強國發展需求，能在經濟學及相關學科繼續深造，能在各類金融機構、政府綜合經濟管理部門、大中型工商企業勝任經濟管理和經濟業務分析、預測、規劃類工作的高素質復合性創新型經濟人才。
主要課程：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、中級微觀經濟學、中級宏觀經濟學、統計學、計量經濟學、中級計量經濟學、博弈論、數理經濟學、數據挖掘、行為與實驗經濟學、經濟思想史、《資本論》選讀、經濟史、金融學、國際經濟學、財政學、當代中國經濟、文獻閱讀與論文寫作、產業經濟學、區域經濟學、發展經濟學、數字經濟概論、港口經濟學和城市經濟學等。
學 制：四年
授予學位：經濟學學士學位
專業特色：本專業是國家雙萬計劃全國一流建設專業、浙江省一流建設專業、寧波市高校重點建設專業（一流B類），支撐漁業經濟管理博士點和產業經濟學、生態經濟學、數量經濟學、區域經濟學、金融學、國際貿易六個二級學科碩士點。本專業師資力量雄厚，專任教師21人，其中高級職稱教師占比86%，博士學位教師占比91%。2022年開始商學院設立商科拔尖人才創新班，對于遴選進入該班級的經濟學優秀學生，實施學術導向培養，全方位培養有較強創新能力的高素質研究型經濟學人才。
就業升學：本專業畢業生既可以進入國內外高校經濟學及相關學科碩博項目深造，也可以進入企事業單位從事經濟管理、經濟分析、經濟預測、經濟規劃等工作。近三屆本專業畢業生初次升學率分別達到36%、39%和41%，考研學生進入國內雙一流高校深造占比超95%，留學學生進入國外知名高校（世界前100位）深造占比達100%。
十一、日語
培養目標：本專業培養理想信念堅定、具有正確的世界觀和價值觀以及強烈的社會責任感、良好的心理素質、較高的文化素養和文學藝術素養、堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神、扎實的日語語言文學基礎知識、深厚的人文背景、較強的日語綜合技能的專業人才。培養能夠適應我國對日文化交流、國家與地方經濟社會發展、各類涉外行業、日語教育與學術研究的需要，同時具備獨立思考、自我認知、自我規劃、自我管理和較強的跨文化交際能力、思維能力以及創新能力的復合型人才。
主要課程：綜合日語1、綜合日語2、綜合日語3、綜合日語4、高級日語1、高級日語2、日語閱讀1、基礎日語寫作、中級口譯、中級筆譯、日本文學作品選讀1、日本概況、學術寫作與研究方法
學 制：四年
授予學位：文學學士學位
專業特色：日語專業為國家一流專業，浙江省一流專業，全國四星專業，寧波大學重點建設專業，寧波市特色專業。現有專任教師18人，其中教授1人、副教授3人、講師14人，擁有博士學位者9人。專業教師學源背景廣闊，均有海外留學或學習經歷，能有效幫助學生的成長與發展。本專業已與東京外國語大學、廣島大學等12所大學締結為友好交流學校，實現交換留學，與關西大學設置了研究生免推制度，與德島大學共建在線共同課程，可以和日本大學生進行線上共同授課與交流。
就業升學：日語專業畢業生多進入外企、央企、政府部門、中學、知名教育培訓機構以及外貿公司就業。專業整體升學（包括海外升學）率23%左右，畢業生多進入北大、北外、上外、廣外、華東師大以及東京大學、九州大學、廣島大學、關西大學等海內外高校深造。
十二、德語
培養目標：本專業旨在培養具有國際視野和人文素養、良好的綜合素質、扎實的德語基本功和專業知識與能力，掌握德語語言文學、相關國情和文化的相關知識，具備語言運用能力、跨文化能力、思辨與創新能力，能夠適應我國對外交流、國家與地方經濟社會發展、各類涉外行業的德語語言服務需求、能夠從事德語教育與學術研究工作的復合型德語專業人才。
主要課程：基礎德語、中級德語、德語寫作、高級德語、德語口語、德語視聽、德語閱讀、德語口譯、德語文學史、德語語言學導論、經濟德語、科技德語、德語國家概況、德語國家文化等。
學 制：四年
授予學位：文學學士學位
專業特色：德語專業師資力量雄厚，擁有專任教師10人，其中教授1人、副教授2人，常年聘任外教1人，其中擁有博士學位者5人。專業教師學緣背景廣闊，均擁有海外學習的經歷，能有效幫助學生的成長與發展。本專業堅持開放辦學，與國外多所高校建立了學生訪學或攻讀學位項目，如德國亞琛應用技術大學、波蘭什切青大學和德國中等企業應用科技大學等。
就業升學：德語專業畢業生主要在外事部門、德資企業、對德貿易機構、高等學校、中小學、教育培訓機構以及外貿公司就業。部分畢業生進入北京大學、北京外國語大學、中國人民大學、外交學院、上海交通大學、中國政法大學、同濟大學、上海外國語大學、華東政法大學、浙江大學、武漢大學、華東師范大學、華中科技大學、中國科學院大學、上海財經大學、北京郵電大學、中國傳媒大學、中央民族大學、中央戲劇學院、南京師范大學、湖南大學、廣東外語外貿大學、河海大學、北京科技大學、德國哥廷根大學、德國海德堡大學、德國慕尼黑大學、德國不來梅大學、德國波恩大學、英國愛丁堡大學、英國曼徹斯特大學等國內外知名大學攻讀碩士學位，專業整體升學（出國）率30%左右。
師范類
一、小學教育（師范）
培養目標：本專業全面貫徹黨的教育方針，主動適應國家基礎教育改革和浙江義務教育優質均衡發展對教師專業素質要求，培養立足寧波、服務浙江及全國，師德修養高尚與教育情懷濃厚，綜合素養全面與實踐技能扎實，具有一定教學專長能力與持續發展潛力的高素質專業化小學教師。
主要課程：兒童心理學、教育學原理、教育研究方法、現代教育技術、教育政策與法規、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、小學班級管理等。
學 制：四年
授予學位：教育學學士
專業特色：本專業已通過教育部師范專業二級認證，為國家一流專業、浙江省一流專業、浙江省教師教育示范區。本專業傳承重視教師技能訓練與實踐能力培養的師范教育傳統，具有符合教師實踐智慧養成規律的實踐課程體系，嚴格規范、全員過關的教師技能測評體系。擁有“平臺+模塊”、融合通識教育、學科教育、專業教育的小學教育專業課程體系，堅持“問題中心-案例載體-深層探究-表現性評價”為核心的人才培養模式，注重培養師范生的教學專長能力與教學研究能力。
就業升學：本專業畢業學生絕大部分從事小學教育工作，就業率高，長期保持在97%以上。大部分畢業生可以考上教師正式編制，成為各類公立小學的正式入編教師。
二、學前教育（師范）
培養目標：學前教育專業全面貫徹黨的教育方針，立足寧波、服務浙江、面向全國,培養適應學前教育深化改革與規范發展的需求，具有高尚的師德修養與濃厚的教育情懷，扎實的專業理論與突出的實踐技能，良好的班級管理與協同育人能力，較強的自我發展與團隊協作能力的專業化人才，能夠在幼兒園和其他學前教育機構從事保教、管理和研究工作。
主要課程：學前兒童保育學、學前兒童發展心理學、學前教育學、幼兒園課程、學前教育研究方法、學前特殊教育概論、中外學前教育史、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、學前兒童數學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童美術教育。
學 制：四年
授予學位：教育學學士
專業特色：學前教育專業是國家一流專業建設點，具備國家教師資格證免試認定資格。自2018年起連續在《中國大學及學科專業評價報告》獲評5★專業。本專業依托寧波大學雙一流建設高校和省“教育學”一流學科，構建“平臺＋模塊”課程體系，設置學科大類平臺和專業基礎平臺，早期教育和特殊教育兩個方向模塊，實現“通識教育、專業教育、教師教育”有機結合，旨在培養“教學+研究”復合型專業人才。
就業升學：近三年學生教師資格證獲得率均為100%，畢業生就業專業對口率96%，根據浙江省考試院發布的“畢業生畢業三年后職業發展狀況及人才培養質量調查報告”：寧波大學2019屆（三年后）畢業生就業競爭力評價，學前教育專業職業穩定性90.96%和職業相關度89.13%，均位列全校第四。近三年畢業生深造率約30%，每年均有學生赴北京師范大學、華東師范大學、南京師范大學、英國UCL等國內外知名高校進一步深造。
三、思想政治教育（師范）
專業介紹：思想政治教育（師范）本科專業辦學歷史悠久，始建于1982年設立的原寧波師范學院政史專業，1988年設立思想政治教育本科專業。本專業屬于師范本科專業，學制四年，授予法學學士學位。近年來，本專業在全國排名中穩步提升，2020年起升級為四星級專業（邱俊平團隊評價體系）；校友會連續六年（2016-2021）均為5星級專業；2022年入選國家一流專業建設。
培養目標：本專業全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，適應新時代國家基礎教育改革發展要求和教師隊伍建設重大戰略需求，落實立德樹人的根本任務，立足浙江，面向全國，使學生具有堅定的馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，具有較高的馬克思主義理論素養、扎實的基礎理論、系統的專業知識和合理的知識結構，具有較強的教學研究能力、教學改革能力、實踐教學能力和學術創新能力，能夠在終身學習、持續改進、專業發展上做出突出成績。畢業生能夠成為中等學校、教學機構的教育骨干，也能夠勝任國家機關、企事業單位等的思想政治工作。
主要課程：思想政治教育學原理、思想政治教育方法論、馬克思主義發展史、中共黨史、政治經濟學、當代中國政治制度、倫理學、法學概論、教育心理學、教育學、中學政治課程與教學法等。
學 制：四年
授予學位：法學學士學位
專業特色：本專業注重“厚基礎，寬口徑”的培養特點，利用學科優勢（寧波市重點學科A類、馬克思主義理論一級碩士點），既注重對本科生的基礎理論教育，又強調本科生科研實踐能力的訓練，采取班主任+輔導員+本科生導師的學生指導模式，對本科生進行全方位指導。注重師范能力培養，除專業課、通識課外，還設有教育類課程、師范技能類課程。與鎮海中學等7所教師發展學校簽約建立實習基地，定期安排學生到中學進行實習和見習。組織學生參加師范生技能大賽和學科競賽，全面提高學生的教師核心素質和綜合素質，培養成優秀的思政課教師。
就業升學：專業主要培養中等學校、教學機構的教育骨干以及勝任國家機關、企事業單位等的思想政治工作的專門人才。可以報考馬克思主義理論、哲學等相關學科研究生。專業適應面廣，社會需求量大，就業口徑寬。
四、漢語言文學（師范）
培養目標：立足浙江、面向國家社會經濟文化發展需求，培養專業知識扎實、人文素養深厚、教學能力突出、創新意識前瞻的，能在中小學、中等職業技術學校、各級培訓學校進行漢語言文學教學和研究的教師、教學研究人員、其他教育工作者或在科研機構、黨政機關、企事業單位從事相關工作的復合型專門人才。
主要課程：文學概論、中國古代文學、中國現代文學、外國文學、語言學概論、古代漢語、現代漢語、寫作、中學語文課程與教學論、中學語文教學設計、教育學、教育心理學
學 制：四年
授予學位：文學學士學位
專業特色：本專業是寧波大學辦學傳統最悠久、人文積淀最深厚的文科專業之一，致力于培養人文底蘊深厚、教學能力突出的教育領域高素質人才。本專業始辦于1956年，前身為寧波師范專科學校漢語言文學教育專業，1996年并入寧波大學。2019年入選省級一流本科專業建設點，2020年入選國家一流本科專業建設點。與浙江省多所中小學建立了長期合作關系，為學生提供多樣化教學實踐機會。中國語言文學為寧波大學最早一批碩士學位授予點，一級碩士點專業全覆蓋，學生可根據專業所長通過考試進一步深造。
就業升學：六十年的辦學經驗，凝聚成寧波大學漢語言文學師范專業穩定而鮮明的人才培養傳統。本專業畢業生主要在全國各地中學（初中或高中）、中等職業技術學校、各級培訓學校擔任專職語文教師、教學管理工作，也可在文化、宣傳、出版、廣告傳媒機構、行政企事業單位等從事與漢語言文字運用的相關工作。隨著近幾年來我國教師地位的日益提高，該專業人才需求量大、就業情況良好，在教育事業發展新時代擁有很好的專業前景。近三年，不斷有學生考入復旦大學、華東師范大學、紐卡斯爾大學等名校繼續深造。
五、英語(師范)
培養目標：本專業全面貫徹黨的教育方針和政策，以（…）新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，立足浙東、面向全省、輻射全國，培養能夠適應國家基礎教育發展和改革需要，德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養具有良好的師德修養和綜合素質，扎實的英語專業知識、專業技能和人文素養，較強的教育教學能力和綜合育人能力，具有家國情懷和國際視野，良好的溝通、合作能力和創新意識，能夠從事中學英語教學和研究的高素質教師。
主要課程：綜合英語、英語閱讀與寫作、高級英語、語言學導論、英語文學作品選讀、中學英語課程與教學論、中學英語課程標準與教學設計、教育學、教育心理學、教育科研方法。
學 制：四年
授予學位：文學學士學位
專業特色：英語（師范）專業是國家一流專業建設點，具備國家教師資格證免試認定資格，也是全國五星專業（全國排名前5.28%）。本專業于2016年獲批浙江省本科院校“十三五”優勢專業，2017年獲批寧波大學首批優勢特色學科和寧波市重點扶持學科，2018年獲批寧波大學一流專業與寧波市普通高校品牌專業，2019年獲批國家級首批一流專業建設點，2023年通過教育部師范專業二級認證。現有專任教師48 人，具有高級職稱（教授、副教授）34人，有博士學位者 25 人。專業教師學緣背景廣闊，均有海外學習經歷，能有效幫助學生的成長與發展。本專業已與英國女王大學、加拿大渥太華大學、美國、澳大利亞等國著名高校建立了聯合培養研究生項目。
就業升學：英語（師范）專業學生畢業后主要在普通高級中學、初級中學、職業高中以及其它中等學校從事中學英語教學工作，畢業生以出色的業績在寧波市各中學乃至省內外中學贏得了良好的聲譽。專業整體升學（出國）率30%左右，每年均有畢業生赴愛丁堡大學、利茲大學、紐約大學、昆士蘭大學以及香港大學、南京師大、華中師大等海內外知名院校深造。
六、數學與應用數學（師范）
培養目標：本專業全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，立足浙江，面向長三角，輻射全國，通過專業教育和通識教育的有機融合，培養適應新時代中學數學教育教學改革與發展的需要，具有高尚的師德和教育情懷、扎實的數學專業功底和教育理論基礎、良好的班級管理與團隊合作能力、較強的國際視野、創新思維和自我發展能力，畢業后能夠勝任中學及其他教育機構的數學教學與研究工作的高素質人才。
主要課程：數學分析、高等代數、教育學、教育心理學、解析幾何、初等數論、近世代數、復變函數、實變函數、數學方法論等。
學制：四年
授予學位：理學學士學位
專業特色：本專業是國家一流本科專業建設點、省“十三五”優勢專業、寧波市品牌專業，已有六十五年左右的師范教育人才培養經驗，旨在培養適應新時代中等教育事業改革與發展需要，德智體美勞全面發展，能勝任中學及其他教育機構的數學教學與研究工作的高素質人才。
就業升學：近幾年本專業畢業生就業率較高，是我校師范教育專業中就業率最高的專業之一。學生畢業后主要在普通高級中學、普通初級中學、職業高中以及其它中等學校從事數學教學工作。本專業培養的畢業生以出色的業績在寧波市各中學乃至省內外中學贏得了良好的聲譽。
七、物理學（師范）
培養目標：本專業培養具有良好的思想道德品質、扎實的自然科學專業基礎和較強的物理教育實踐能力和拓展潛力，富有探索精神。能勝任中學物理（科學）教學及研究的高素質專門人才。
主要課程：高等數學、普通物理學、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、教育學、教育心理學、課程與教學論、中學課程標準、教師語言技能、教師書寫技能、微格教學等及相關的實驗課程。
學 制：四年
授予學位：教育學學士學位
專業特色：寧波大學物理學（師范）由原科學教育專業與物理教育專業于2021年進行整合，這將更加有利于提高學生的綜合素養與能力，增加學生升學競爭力，拓展學生的就業渠道。本專業既傳承了物理教育悠久的辦學歷史，又整合了科學教育卓有成效的教師培養體系。師資隊伍中有國家“973”首席科學家、“杰青”、“長江”學者、“錢江”特聘教授等一批骨干教師，還有中學名優特級教師作為本專業外聘教授。在加強理論課程學習的前提下，本專業注重師范技能訓練和綜合實踐能力培養，在龍賽中學、蛟川書院、仁愛中學、寧波科學中學等諸多優質中學建立了校外實踐基地。整合前，科教專業的排名在全國范圍內都名列前茅，畢業生就業率高，充分體現學以致用的原則，與現有專業教育崗位可形成完全對接。而本專業所依托的物理科學與技術學院目前已經擁有物理學一級博士點、一級學科碩士點和學科教學（物理）二級學科專業碩士點，給畢業生創造進一步升學深造空間和條件。
就業升學：本專業將設置兩個模塊，高中物理和初中科學。畢業生主要從事中學物理（科學）或綜合實踐活動課程教學工作，或在教育科研部門及公共事業單位從事科學普及與教育管理工作。
八、地理科學（師范）
培養目標：本專業主要為高級中學培養能勝任地理教學和研究，同時具有進一步深造潛力的高層次創新型高級人才。本專業畢業生具有能在高中、教育培訓機構、教育行政管理部門中成為教學、教研、管理等方面成為骨干的潛力，或具有進一步深造成為優秀科研、教研人才的潛力。
主要課程：地球概論、地質學、氣象氣候學、人文地理學、經濟地理學、區域分析與規劃、地圖學、遙感導論、中國地理、世界地理、教育學、地理教學論。
學制：四年
授予學位：理學學士學位
專業特色：寧波大學地理科學（師范）專業源于寧波師范學院1982年創建地理系地理教育專業，是國家級一流本科專業建設點、教育部教師資格免試認定專業、浙江省“十四五”教師教育創新試驗區。本專業是浙江省內目前僅有的兩個地理科學（師范）本科專業之一，以優秀高中地理師資為人才培養目標。依托浙江省重點學科、寧波市重點學科A類—地理學、教育碩士學科教學（地理）方向和地理學學術碩士授權點，專業人才培養質量穩步提升、發展勢頭良好。
本專業近年來重點打造本碩一體化特色化發展，開設部分教育碩士或學術碩士的先導課程，供有興趣并學有余力的部分學生選修，讓優秀本科生提前接觸碩士研究內容，同時鼓勵導師提升本科生科研創新水平，實現部分優秀學生的本碩一體化。
就業升學：本專業近三年就業率均超過95%；近兩年畢業生100%獲得教師資格證；中學對口就業率均超過90%；畢業生深造率超過25%。本專業辦學四十余年，畢業生幾乎涵蓋全省各地市主要高級中學。本專業依托寧波市重點A類學科地理學和學科教學（地理）教育碩士方向探索和嘗試本碩一體化，將進一步提升人才培養檔次。
中外合作類
一、人文地理與城鄉規劃（中外合作辦學）（中法合作）
培養目標：本專業以家國情懷、國際視野、跨文化勝任力、綜合能力為目標，主要培養兼具人文地理學理論素養與城鄉規劃學創新實踐能力，熟練掌握中法人文地理、城鄉發展與旅游規劃領域專業理論、方法與技術，能在中外政府部門和企事業單位從事國土空間規劃、鄉村振興、旅游規劃等領域的管理、研究和咨詢等工作，具備較高的法英雙外語水平、跨文化溝通能力以及創新意識和可持續發展能力的高素質復合型專業人才。
主要課程：人文地理學、自然地理學、文化地理學、區域與城市規劃、規劃CAD、地理信息系統、遙感概論、經濟地理學、鄉村地理學、城市地理學、旅游地理學、計量地理學、旅游規劃與開發、城鄉規劃大數據理論與方法。
學 制：四年
授予學位：理學學士學位（中國），人文與社會科學學士學位（法國）
專業特色：本專業為浙江省一流本科專業建設點、寧波市重點專業，自2017年開展中法合作辦學以來，逐步形成了以下特色：
1.實施“雙注冊”“雙文憑”“雙校園”（可選）的培養模式
學生在校期間實施中法兩校雙注冊，擁有雙學籍，所有科目合格的同學，畢業時可獲得寧波大學和昂熱大學雙文憑。昂熱大學文憑為法國國家文憑，受中國教育部認可。
2.融合中外教育和產業資源，構建國際化師資團隊
實施開放辦學，匯聚中方師資、外方師資和國內外行業精英三股力量，傾力打造一支兼顧教學、科研、社會服務、國際傳播的高素質、多元化師資團隊，實現中外教育和產業資源的有效融合。
3.實施“專業+雙外語”國際化復合型人才培養體系
實施“專業+雙外語（法語、英語）”國際化復合型人才培養體系，包括多層次、分階段、綜合性的專業教學體系和因材施教、循序漸進的小班化外語教學體系，培養學生專業素養，開拓學生國際視野，錘煉并提升其跨文化交流能力和可持續發展能力，助其在國內外就業、創業或繼續深造。
4.搭建國際化交流和深造發展平臺
學院積極幫助學生完成赴法國昂熱大學修讀大四學年的意愿，聯合歐洲不同合作院校為學生開設國際研學夏令營，配備國際化師資及管理團隊為學生申請海外院校研究生以及國際組織實習等提供咨詢和幫助。
就業升學：本專業畢業生的就業和升學呈現日益明顯的國際化特征，且就業和升學與專業對口度高。畢業工作去向包括：（1）50%左右進入中外高校進一步深造，就讀院校包括北京大學、華東師范大學、香港中文大學、香港理工大學以及巴黎索邦大學、昂熱大學、馬賽大學、格勒諾布爾-阿爾卑斯大學、瑞士日內瓦大學、英國愛丁堡大學、英國利茲大學等；（2）30%左右考入生源地自然資源與規劃等領域公務員或事業編，其余在長三角等地的國土空間規劃、旅游規劃、房地產企業就業。
二、旅游管理（中外合作辦學）（中法合作）
培養目標：堅持立德樹人，培養熱愛祖國，兼具家國情懷、社會責任感、國際視野和跨文化交流能力，掌握系統的旅游專業知識和較高的法語和英語水平，具備進一步深造能力，可勝任中外各級旅游行政管理部門、旅游企事業單位、旅游組織各類中高級經營、管理、咨詢和服務工作的國際化復合型專業人才。
主要課程：旅游學概論、旅游經濟學、旅游地理學、旅游接待業、旅游與全球化、旅游活動分析、旅游財務管理、旅游消費者行為、旅游目的地管理、旅游規劃與開發、旅游市場營銷、海濱旅游、遺產與旅游等課程。
學 制：四年
授予學位：管理學學士學位（中國）、人文與社會科學學士學位（法國）
專業特色：本專業為首批國家級一流本科專業建設點，同時也是浙江省“十三五”高校特色專業、第五批寧波市高校重點專業。經二十年的持續發展，本專業已形成以下鮮明的特征：
1.實施“雙注冊”“雙文憑”“雙校園”（可選）的培養模式
學生在校期間實施中法兩校雙注冊，擁有雙學籍，所有科目合格的同學，畢業時可獲得寧波大學和昂熱大學雙文憑。昂熱大學文憑為法國國家文憑，受中國教育部認可。
2.融合中外教育和產業資源，構建國際化師資團隊
實施開放辦學，匯聚中方師資、外方師資和國內外行業精英三股力量，傾力打造一支兼顧教學、科研、社會服務、國際傳播的高素質、多元化師資團隊，實現中外教育和產業資源的有效融合。
3.實施“專業+雙外語”國際化復合型人才培養體系
實施“專業+雙外語（法語、英語）”國際化復合型人才培養體系，包括多層次、分階段、綜合性的專業教學體系和因材施教、循序漸進的小班化外語教學體系，培養學生專業素養，開拓學生國際視野，錘煉并提升其跨文化交流能力和可持續發展能力，助其在國內外就業、創業或繼續深造。
4.搭建國際化交流和深造發展平臺
學院積極幫助學生完成赴法國昂熱大學修讀大四學年的意愿，聯合歐洲不同合作院校為學生開設國際研學夏令營，配備國際化師資及管理團隊為學生申請海外院校研究生以及國際組織實習等提供咨詢和幫助。
就業升學：本專業畢業生的就業和升學呈現高度的國際化特征，國際化發展比例、專業對口度始終保持全國本科旅游院校領先水平。畢業生深造院校包括南開大學、香港中文大學、法國昂熱大學、巴黎索邦大學、巴黎薩克雷大學、瑞士洛桑大學、英國愛丁堡大學，英國華威大學、西班牙巴塞羅那大學等；就業單位遍布中國、法國及其他發達國家的旅游、文化、休閑、遺產、交通、教育等部門，包括中國文化和旅游部、中國和法國多地旅游局、法國駐華使領館等官方機構，Club Med、Horwath HTL、IWG、法蘭西航空、南方航空、騰訊、攜程等中外企業，香港理工大學、寧波大學、深圳大學、浙江旅游職業學院等院校。
