四、培養方式(中山大學生態學專業強基計劃培養方案)
四、培養方式
?。?)小班制、全程導師制人才培養方案:提供一流的學習條件,創造一流的學術環境與氛圍,對通過強基計劃錄取的學生單獨編班,實行小班化培養、配備學科帶頭人為班主任、優秀青年學者為專職輔導員、知名教授為學業全程導師。設計針對強基計劃的特色專業培養方案,堅持立德樹人、基礎與前沿兼顧、理論與實踐并重的方針,培養具有良好政治意識和科學素養的學術精英與行業領袖。加強個性化引導。在“一對一”導師的基礎上,針對學生的學習/研究興趣,設計“個性化培養方案”,在每學期設置“科研技能訓練”課程,結合國家生態文明建設的重大戰略,讓學生盡早進入基礎和應用研究的第一線,培養其過硬的科研能力和創新能力。
?。?)依托國家重點實驗室,夯實人才培養平臺:依托國家重點實驗室等重大科研平臺,吸納優秀的學生參與國家重大科研攻關任務,提升學生綜合素養,以研促教,促進學科交叉,加強教學與科研的深度融合。
(3)多元化、國際化人才培養模式:依托國際交流項目、國際暑期學校以及國際聯合實驗室平臺,以科研合作為橋梁,通過國際大師講座、國際聯合野外實習等國際化教學實踐方式,培養具有全球視野的精英人才。