上海交通大學生物醫學科學（強基計劃）專業培養方案
一、基本情況
生命科學的迅速發展推動了醫學的全面進步，使傳統生物醫學模式（biomedical model）向生物-心理-社會醫學模式（biopsychosocial model）轉變。生物學與醫學緊密結合，形成了以分子醫學為核心，以系統生物學、表觀遺傳學、神經科學、干細胞研究等為引領的新的生物醫學科學學科；人工智能、大數據分析、基因編輯等新興科技快速融入醫學領域；免疫治療、基因治療、細胞治療、生物新材料等發展一路高歌猛進，醫學科學研究方興未艾。而該領域研究的高速發展需要大量經過系統訓練、具有扎實生命科學及醫學科學知識、具有創新意識及獨立開展科學研究能力的高層次人才。
自2016年起，上海交通大學醫學院增設生物醫學科學專業，并納入上海交通大學“致遠榮譽計劃”。醫學院和致遠學院強強聯合，對接國家重大戰略需求的醫學研究領域，如惡性腫瘤、腦科學、免疫治療、干細胞與再生醫學等，培養有家國情懷、人文情懷、世界胸懷，能夠勇攀世界科學高峰、引領人類文明進步的生物醫學科學家，推進健康中國和人類命運共同體建設。
醫學院擁有13家附屬醫院，3個國家臨床醫學研究中心，1個國家兒童醫學中心、1個國家熱帶病研究中心、74個國家臨床重點專科。學科布局合理、實力雄厚。現有國家“雙一流”建設學科4個，在全國第四輪學科評估中，基礎醫學和臨床醫學分別評為A-和A+。學院先后獲得11項國家級教學成果獎；國家級科技成果獎74項，包括國家最高科學技術獎1項，國家自然科學獎6項。2019年獲得國家自然科學基金729項，連續九年蟬聯醫學院校全國第一；2018年發表高水平論文3537篇，醫學學科論文數連續九年位列全國第一。醫學院持續深化國際合作，現與25個國家和地區的70所大學及科研機構建立廣泛的合作關系。
致遠學院作為上海交通大學拔尖人才培養基地，于2010年1月正式掛牌成立。2014年，學院面向全校Top10%的理工科學生實施好奇心驅動的“致遠榮譽計劃”。2015年起，開展致遠榮譽課程建設。2016年，學校以“雙一流”建設為契機，著力打造致遠創新研究中心（Zhiyuan Innovative Research Center，簡稱“ZIRC”），打造激發奇思妙想，支持“創意無限、靈感不竭”的交叉學科綜合實踐平臺，營造鼓勵“敢想、敢試、敢做”的創新文化氛圍。
生物醫學科學專業經過五年的建設，建立了科學合理的選才識才機制、高水平的學科基礎、高起點的科研平臺、高規格的激勵機制、一對一導師制以及本博銜接深造機制，形成了“好奇心驅動、大師培養大師”為特色的生物醫學科學拔尖人才培養模式。由醫學院和致遠學院共同完成的《夯實醫教協同，綜合性大學“有靈魂的卓越醫學創新人才培養體系”的構建與實踐》獲上海市教學成果特等獎，國家級教學成果一等獎。
二、培養目標及培養要求
生物醫學科學（強基計劃）專業立足國情，面向醫學未來，致力于將一批今天優秀、極具創新潛質的學生和不斷超越自己、極具創新思維的優秀老師聚集在一起，相互激勵，共同超越，造就既具有深厚的數理化功底和現代生命科學知識，又融會貫通醫學知識，具備創新思維、國際視野、遠大理想、領導潛能的醫學研究和教育領域的領軍人才。
本科階段畢業時應達到：
（1）具有堅實的數學、物理、化學等自然科學知識和文學、哲學、歷史、倫理、心理學等人文社會科學知識；（2）熟悉生物化學、細胞生物學、分子生物學、遺傳學、免疫學、微生物學等生物醫學科學相關前沿知識；（3）掌握人體正常生理和疾病狀態下的分子、細胞、組織、器官和系統的形態和功能改變及其變化規律；（4）具備一定的臨床醫學知識，了解臨床醫學研究的新進展和新成就；（5）具備發現、分析和解決問題以及批判性思考能力；（6）具備自主學習和終生學習能力；（7）具備國際化視野和國際競爭力；（8）具有團隊合作及溝通能力；（9）具備正義感和社會責任感，以及追求真理的獨立精神。
博士階段依托醫學院2個國家重點實驗室、29個省部級重點實驗室等重大科研創新平臺，以及80余位致遠榮譽博士導師，致力于培養具有家國情懷、人文素養、世界視野，勇攀世界醫學科學高峰、引領人類醫學進步的未來科學家。應培養具有良好的政治素質，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵守公民道德規范，具有寬厚扎實的基礎醫學與生命科學基礎知識，扎實掌握相應學科方向的專門知識，具備運用必要的科研方法、自主設計并獨立從事科學研究的能力，具有科學創新力和較高職業素養的生物醫學科學高端人才。在讀期間能夠發表高水平學術論文，在某一研究領域取得突破性成果。
1. 階段性考核和分流補入辦法
詳見學校強基計劃招生簡章培養方案部分。
2. 本博銜接方法
本專業采取“4+5”本博培養模式，本科學制四年，博士學制五年。本科畢業后學習成績優秀的畢業生，經選拔通過可進入博士生“致遠榮譽計劃”。本科階段，將致遠榮譽博士生導師納入本專業RBL導師庫，鼓勵更多優秀學生選擇本博銜接升學路徑；同時，學有余力的學生可先修“致遠榮譽博士課程”，通過考核后可認定為博士階段學分。
三、畢業要求及授予學位
本科階段：學生修完本專業培養計劃規定課程，完成畢業設計（論文）且通過答辯，符合學校各項要求，準予畢業，符合《上海交通大學關于授予本科學士學位的規定》條件可授予理學學士學位。
博士階段：按照《上海交通大學關于申請授予博士學位的規定》，依據博士生“致遠榮譽計劃”培養方案，達到學校學術論文要求、通過學位論文評審及答辯、無學術誠信問題者，可授予醫學博士學位。
四、培養方式
生物醫學科學專業充分利用醫學院的學科優勢和致遠學院的教育生態，以“價值引領為靈魂，人格養成為根本，知識探究為基礎，能力建設為核心”的育人理念，通過優化“一制三化”培養模式，注重選才鑒才、使命驅動、大師引領、價值塑造、科學前沿、學科交叉、科教融合、雙向國際交流合作和學段銜接，構建培養有靈魂的生物醫學科學人才成長生態體系（圖1），形成我國生物醫學科學人才培養的領先范式，助力“健康中國”戰略。
1. 基于好奇心和創新潛質的生源遴選和退出機制
本專業采取本博銜接培養模式，本科學制四年，授予理學學位。畢業后經選拔通過，獲得研究生免試推薦后，優先進入博士生“致遠榮譽計劃”。實行基于好奇心和創新潛質的生源遴選和滾動轉入、轉出制度，形成同學們競爭向上、追求卓越的學習氛圍。
2. 價值引領、完善人格的全域育人生態體系
以致遠書院、思政貫穿和“雙師聯動”營造思想引領和學業指導的全過程育人環境（表1），著眼于學生的領導能力、團隊合作能力、溝通與表達能力、積極心態等終身發展能力培養。構建貫通古今中外、涵蓋文理多學科的通識教育體系，拓展學生學習的廣度和深度，培養學生的歷史使命感、社會責任感和多元文化認同感。
3. 踐行社會責任、使命擔當的海內外一流實踐基地
依托致遠學院獨特的育人環境、醫學院醫學人文氛圍以及全國各地社會實踐基地為學生增強社會責任、獻身健康中國提供良好的成長生態。重點依托全球健康學院，通過“走進WHO”、“探索非洲”、“走進一帶一路”和“美國NIH”等海外社會實踐項目，提升學生多元文化適應能力，和獻身全球健康、服務國家重大戰略需求、探究重大醫學科學問題的使命擔當。
4. 強化數理化生基礎，深化醫學科學思維訓練體系
培養前期依托致遠學院榮譽課程體系，形成強數理、重交叉、大師引領的前期課程；后期依托醫學院為學生提供高水平的“新醫科”理念的專業課程群，突出人體是一個獨特系統的理念，促進學生醫學與理化、生物、工程、數據、信息等多學科交叉于一體的“新醫科”知識體系的形成。通過該體系重點培養學生科學思維，特別是數理邏輯、批判性思維和系統性思維。
5. 搭建挑戰醫學極限的舞臺，形成序進跨越相結合創新實踐平臺
依托致遠學院的ZIRC創新研究中心和醫學院的醫學生創新實踐中心激發學生的科研好奇心，培養科研思維；并在醫學院2個國家重點實驗室、29個省部級重點實驗室及各系PI實驗室開展RBL科研訓練和畢業設計，搭建創新能力循序漸進與跨越提升相結合的實踐教學平臺，探究創新能力跨越式提升的教育心理學基礎和實現路徑。
6. 建立多元多維的形成性教學評價和質量控制
建立集學習成績、創新思維、實踐能力、團隊合作等要素于一體的“形成性評價”學業評價模式。在理論課教學中引入小組討論、學習匯報等多元評價，在實驗課教學中以實踐能力、團隊合作等為評價指標，在研究項目和畢業設計中重點考查學生提出問題、分析問題和解決問題能力。每年舉辦“醫帆啟航——生物醫學科學創新論壇”，展示學生的創新成果，營造崇尚科學、勇于創新的良好氛圍。
7. 加強就業引導，建立醫帆遠航畢業生終生成長支撐體系
邀請優秀畢業生和行業領袖對學生進行職業指導，引導學生形成堅定的行業自信和奮斗決心。優秀畢業生可獲免試直升研究生資格，并優先進入交大博士生“致遠榮譽計劃”。建立畢業生終生成長支撐體系，持續為畢業生提供科研、教學、職業生涯等各方面的咨詢和指導。
8. 其他激勵機制
生物醫學科學（強基計劃）專業獎學金資助除國家、上海市以及上海交通大學本科生各類獎助學金外，醫學院面向強基計劃生物醫學科學方向設立“海外課程學習專項獎學金”，用于支持學生暑期前往世界知名高校參加課程學習；設立“海外研修專項獎學金”鼓勵強基計劃學子以中外雙導師聯合培養的形式，前往國際知名院校和科研機構進行畢業設計。
五、課程設置
1. 通識教育課程
在第一學年開設《數學分析》、《線性代數》、《物理學引論》、《化學原理》、《有機化學》、《生物學導論》等必修課程，使學生具有堅實數理化等自然科學知識，啟發學生的學術興趣，為后期解決生物醫學科學問題奠定堅實基礎。
2. 專業教育課程
在二、三學年開設《生物化學》、《細胞生物學》、《遺傳學》、《人體結構與功能》、《疾病學基礎》、《臨床醫學概論》等核心整合課程，注重學科知識的融合和醫學科學思想的滲透，為學生構建綜合的生物醫學科學知識體系。
3. 特色課程
設置海外游學、醫學前沿（21創新論壇）、神經生物學、腫瘤生物學、計算生物學、大數據分析、人工智能與醫學、健康中國、全球健康概論、醫學傳播學、心理健康同伴教育等選修課，拓展學生的國際視野和知識寬度，提升人文情懷和綜合素質。
在學期間實行“一對一導師制”，由國內外資深導師指導開展科學研究和社會實踐活動。設置第二~三年級的導師指導下的RBL科研訓練和第四學年畢業設計，聚焦科學精神、奉獻精神和創新能力培養，引導學生由“知識的接受者”向“知識的創造者”轉變。
