濮陽職業技術學院2019年高職擴招招生專業及計劃
濮陽職業技術學院 2019年高職擴招招生專業及計劃 |
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序號 |
學院 |
專業名稱 |
學制 |
招生計劃 |
學費(年/元) |
備注 |
1 |
人文學院 |
文秘 |
3 |
10 |
3300 |
全日制 |
2 |
外語與旅游學院 |
旅游管理 |
3 |
10 |
3300 |
全日制 |
3 |
數學與信息工程學院 |
計算機應用技術 |
3 |
10 |
3600 |
全日制 |
4 |
教育科學學院 |
法律事務 |
3 |
10 |
3300 |
全日制 |
5 |
教育科學學院 |
人力資源管理 |
3 |
10 |
3300 |
全日制 |
6 |
生物與食品工程學院 |
藥品生物技術 |
3 |
10 |
3600 |
全日制 |
7 |
生物與食品工程學院 |
食品加工技術 |
3 |
10 |
3600 |
全日制 |
8 |
生物與食品工程學院 |
園林技術 |
3 |
10 |
3600 |
全日制 |
9 |
生物與食品工程學院 |
幼兒發展與健康管理 |
3 |
10 |
3300 |
全日制 |
10 |
能源與化學工程學院 |
石油工程技術 |
3 |
10 |
3600 |
全日制 |
11 |
能源與化學工程學院 |
應用化工技術 |
3 |
10 |
3600 |
全日制 |
12 |
機電與汽車工程學院 |
機電一體化技術(中外合作辦學) |
3 |
10 |
13600 |
全日制 |
13 |
機電與汽車工程學院 |
汽車檢測與維修技術 |
3 |
10 |
3600 |
全日制 |
14 |
建筑工程學院 |
建筑工程技術 |
3 |
10 |
3600 |
全日制 |
15 |
建筑工程學院 |
市政工程技術 |
3 |
10 |
3600 |
全日制 |
16 |
經濟管理學院 |
會計 |
3 |
10 |
3300 |
全日制 |
17 |
經濟管理學院 |
市場營銷 |
3 |
10 |
3300 |
全日制 |
18 |
經濟管理學院 |
物流管理 |
3 |
10 |
3300 |
全日制 |
19 |
體育健康學院 |
體育保健與康復 |
3 |
10 |
3600 |
全日制 |
20 |
藝術學院 |
藝術設計 |
3 |
10 |
5600 |
全日制 |
21 |
藝術學院 |
舞蹈表演 |
3 |
10 |
5600 |
全日制 |
22 |
人文學院 |
文秘 |
3 |
30 |
3300 |
彈性學制 |
23 |
外語與旅游學院 |
旅游管理 |
3 |
30 |
3300 |
彈性學制 |
24 |
數學與信息工程學院 |
計算機應用技術 |
3 |
30 |
3600 |
彈性學制 |
25 |
教育科學學院 |
法律事務 |
3 |
30 |
3300 |
彈性學制 |
26 |
教育科學學院 |
人力資源管理 |
3 |
30 |
3300 |
彈性學制 |
27 |
生物與食品工程學院 |
藥品生物技術 |
3 |
30 |
3600 |
彈性學制 |
28 |
生物與食品工程學院 |
食品加工技術 |
3 |
36 |
3600 |
彈性學制 |
29 |
生物與食品工程學院 |
園林技術 |
3 |
30 |
3600 |
彈性學制 |
30 |
能源與化學工程學院 |
石油工程技術 |
3 |
35 |
3600 |
彈性學制 |
31 |
能源與化學工程學院 |
應用化工技術 |
3 |
30 |
3600 |
彈性學制 |
32 |
機電與汽車工程學院 |
汽車檢測與維修技術 |
3 |
25 |
3600 |
彈性學制 |
33 |
建筑工程學院 |
建筑工程技術 |
3 |
35 |
3600 |
彈性學制 |
34 |
建筑工程學院 |
市政工程技術 |
3 |
30 |
3600 |
彈性學制 |
35 |
經濟管理學院 |
會計 |
3 |
30 |
3300 |
彈性學制 |
36 |
經濟管理學院 |
市場營銷 |
3 |
30 |
3300 |
彈性學制 |
37 |
經濟管理學院 |
物流管理 |
3 |
35 |
3300 |
彈性學制 |
38 |
體育健康學院 |
體育保健與康復 |
3 |
30 |
3600 |
彈性學制 |
39 |
藝術學院 |
藝術設計 |
3 |
30 |
5600 |
彈性學制 |
40 |
藝術學院 |
舞蹈表演 |
3 |
30 |
5600 |
彈性學制 |
合計 |
? | ? | ? | 796 |
? | ? |
備注:全日制專業錄取的學生納入全日制管理;彈性學制專業錄取的學生主要利用周末、寒暑假、農閑時節等時間進行教學,采取集中教學和分散教學相結合、在校學習和社區(企業)學習、“送教上門”“送教下鄉”“送教入企”相結合、線上教學和線下教學相結合等多種教學形式。