1. 2019年學(xué)校招生人數(shù)和招生范圍怎樣？

答：學(xué)校今年計劃面向全國31個省份及港澳臺地區(qū)招生，計劃招收普通本科新生3850人，其中在浙江省計劃招生2126人，省外計劃招生1724人。截至目前，中國計量大學(xué)在省外的江蘇、山西、吉林、河南、黑龍江、內(nèi)蒙古、山東、甘肅、貴州、西藏、安徽、新疆、青海、湖北、寧夏、四川、河北、江西、云南、陜西、重慶和廣西等22個省份被納入本科第一批招生，浙江和上海新高考改革不分批次，其余省份在普通本科批或本科二批招生。

2.學(xué)校招生專業(yè)（類）如何設(shè)置？如何分流？

答：學(xué)校現(xiàn)有52個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)九大學(xué)科門類。2019年中國計量大學(xué)部分專業(yè)繼續(xù)實行大類招生，按大類招收的本科生入學(xué)時不分專業(yè)，在完成專業(yè)類學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后（1-2年），可根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)、興趣特長能力和專業(yè)培養(yǎng)有關(guān)要求，選擇修讀本專業(yè)類中的某個專業(yè)。

3.量新學(xué)院（試點班）及其今年的招生情況怎樣？

答：量新學(xué)院（試點班）是學(xué)校實施精英教育，集中優(yōu)質(zhì)教育資源，著力培養(yǎng)在計量或相關(guān)領(lǐng)域具有持久競爭力和國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才的實驗基地。學(xué)院實施以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、研究型、個性化”為特征的人才培養(yǎng)模式，獨立編班，集中管理，單獨制定培養(yǎng)計劃。每年從中國計量大學(xué)理工科專業(yè)錄取新生中選拔5%左右的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入量新學(xué)院（試點班），前期（1.5年）實行大類培養(yǎng)，中后期（2.5年）實行“一對一”專業(yè)導(dǎo)師制和個性化培養(yǎng)。期間，學(xué)生可根據(jù)個人專業(yè)興趣、能力和職業(yè)理想，按規(guī)定重新選擇專業(yè)，主要在測控技術(shù)與儀器、自動化、光電信息科學(xué)與工程、質(zhì)量管理工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、食品質(zhì)量與安全、材料科學(xué)與工程、電子信息工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等國家級或省級優(yōu)勢特色專業(yè)中自主選擇。

量新學(xué)院擬在2019年中國計量大學(xué)理工科專業(yè)錄取新生中，擇優(yōu)選招100名左右新生進(jìn)入工科試點班。學(xué)院將在寄送中國計量大學(xué)錄取通知書時，向高考總成績、英語和數(shù)學(xué)單科成績優(yōu)秀及特長突出的學(xué)生發(fā)出報考量新學(xué)院邀請函。

4.作為質(zhì)監(jiān)檢領(lǐng)域唯一本科高校，學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)有何特色？

答：特色發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的一貫辦學(xué)主張。學(xué)校在特色專業(yè)品牌化、通用專業(yè)特色化的專業(yè)建設(shè)思路下，每個專業(yè)都打上“中國計量大學(xué)”的烙印，基本形成了“計量+”、“標(biāo)準(zhǔn)化+”、“質(zhì)量+”和“檢驗檢疫+”為特色的專業(yè)整體布局。學(xué)校特色辦學(xué)獲國家教學(xué)成果二等獎。

5.學(xué)校實施的輔修專業(yè)、雙專業(yè)、雙學(xué)位制度有什么特點？

答：本科生輔修培養(yǎng)計劃規(guī)定的輔修專業(yè)所有課程，取得規(guī)定學(xué)分，達(dá)到輔修專業(yè)條件者，畢業(yè)時發(fā)給輔修專業(yè)證書；完成輔修雙專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的所有課程和實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，達(dá)到雙專業(yè)畢業(yè)條件者，畢業(yè)時授予雙專業(yè)證書；取得雙專業(yè)證書的本科生，如符合學(xué)校雙學(xué)位授予條件，經(jīng)校學(xué)位委員會審議通過，授予雙專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書。

6.學(xué)校實施的本碩創(chuàng)新計劃有什么特點？

答：本碩創(chuàng)新計劃面向有研究生教育的各本科專業(yè)中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生，從大三開始實行本科生和研究生教育“2+2”培養(yǎng)模式。入選該計劃的學(xué)生通過參加教師主持的科研項目提高自己的創(chuàng)新意識和科研能力，在有可能縮短半年研究生學(xué)習(xí)年限的同時，大大提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。這是學(xué)校對創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革的有益嘗試，在省內(nèi)高校尚屬首次。

7.應(yīng)對新工科建設(shè)，學(xué)校如何加強(qiáng)人才培養(yǎng)內(nèi)涵？

答：應(yīng)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化，立足辦學(xué)特色，多學(xué)科交叉復(fù)合，培養(yǎng)能夠解決復(fù)雜問題的工程領(lǐng)域綜合人才是學(xué)校工程人才培養(yǎng)的主要特點。學(xué)校面對人工智能發(fā)展浪潮，成立了海克斯康研究院，與知名智能制造企業(yè)海克斯康測量技術(shù)有限公司合作舉辦“海克斯康班”，培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域人才超過10年；面對大數(shù)據(jù)時代，學(xué)校與深圳金證股份有限公司簽訂聯(lián)合辦學(xué)人才培養(yǎng)協(xié)議，通過全校選拔，單獨開班，校企聯(lián)合培養(yǎng)金融大數(shù)據(jù)專業(yè)人才；試點班試行“一人一案”，強(qiáng)調(diào)根據(jù)工程需求組合課程，突出新工科個性化培養(yǎng)等。2018年，中國計量大學(xué)獲批教育部首批“新工科”研究與實踐項目。

8.學(xué)校“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”如何實施？

答：教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”是為了培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅實的人力資源優(yōu)勢，以增強(qiáng)我國的核心競爭力和綜合國力。中國計量大學(xué)自動化、質(zhì)量管理工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、測控技術(shù)與儀器、電子科學(xué)與技術(shù)等五個專業(yè)獲批為教育部“卓越計劃”的試點專業(yè)。經(jīng)雙向選擇，遴選部分優(yōu)秀新生進(jìn)入“卓越計劃”培養(yǎng)方向。

9.學(xué)校如何實施四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點招生？

答：學(xué)校和部分優(yōu)質(zhì)高職院校合作開展“四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點”招生（浙江單考單招），分別為浙江金融職業(yè)學(xué)院的金融工程（互聯(lián)網(wǎng)金融）專業(yè)、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)械設(shè)計制造及其自動化（數(shù)控技術(shù)）專業(yè)和金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)械設(shè)計制造及其自動化（工藝裝備自動化技術(shù)）專業(yè)，計劃招生各50人。學(xué)生錄取后全程由高職院校培養(yǎng)，學(xué)籍在中國計量大學(xué)，符合條件的學(xué)生畢業(yè)后授予中國計量大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位。

10學(xué)校如何重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力？

答：學(xué)校高度重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，劃撥專項經(jīng)費、設(shè)置專門場地支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)校構(gòu)建了以專利為牽引的階梯式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，從學(xué)科競賽到綜合科研項目立項，有六十種類型的課外科技活動項目；設(shè)立“研究與創(chuàng)新”獎學(xué)金；學(xué)生創(chuàng)新實踐成果可以認(rèn)定對應(yīng)課程學(xué)分或畢業(yè)設(shè)計；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷可以認(rèn)定創(chuàng)新集中實踐環(huán)節(jié)學(xué)分，多方位支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。

近五年本科生在各類學(xué)科競賽中獲國家獎278項、省獎2200項,其中“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎3項，數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎19項，數(shù)學(xué)建模總成績連續(xù)三年排序全國參賽高校前列，2018年獲本科組最高獎Matlab創(chuàng)新獎。學(xué)校在2014-2018年全國高校學(xué)科競賽評估中排名64位，2018年排名浙江省屬高校第5位。近五年學(xué)生以獨立發(fā)明人申請并獲授權(quán)各類專利3100余項，其中發(fā)明專利53項。中央電視臺、《光明日報》等權(quán)威媒體對學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了多次重點報道。

11.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況如何？

答：學(xué)校高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社團(tuán)文化、社會實踐、志愿服務(wù)、體育競技等五方面為學(xué)生搭建實踐育人平臺，著力提升大學(xué)生就業(yè)競爭能力。學(xué)校已向社會輸送了大量優(yōu)秀畢業(yè)生，受到用人單位特別是計量、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、檢驗檢疫行業(yè)的好評。近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率97%以上，一直居浙江省屬本科高校前列。學(xué)校先后獲得“浙江省高校學(xué)生工作創(chuàng)新單位”、“浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”、“教育部全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強(qiáng)”、“浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學(xué)院”等榮譽(yù)稱號。

同時，學(xué)校重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，校內(nèi)建有國家大學(xué)科技園、國家級科技企業(yè)孵化器（科技部、教育部聯(lián)合認(rèn)定），是浙江省僅有的三所由高校主導(dǎo)建設(shè)的大學(xué)科技園之一，全力助推在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

此外，中國計量大學(xué)本科畢業(yè)生考取國內(nèi)外研究生比例約為22%。

12.學(xué)校為本科生提供哪些國際合作交流項目？是否有獎學(xué)金資助？
答：學(xué)校大力推進(jìn)國際化，積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生走出去，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)并拓展國際視野。學(xué)校與美國、加拿大、英國、德國、比利時、瑞典、芬蘭、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭等國家的48所高校、科研機(jī)構(gòu)建立校際合作關(guān)系，與新西蘭、英國高校舉辦2項本科合作辦學(xué)項目，加強(qiáng)與國際計量、標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量研究機(jī)構(gòu)的科研合作，建有國家級示范型國際科技合作基地，設(shè)有杭州-德累斯頓聯(lián)絡(luò)辦公室，推進(jìn)中德大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育合作。

學(xué)校設(shè)置本科生國（境）外交流獎學(xué)金，專項用于鼓勵學(xué)生參加各類境外交流項目。目前為本科生提供以下國（境）外交流項目：
（1）與德國、美國、新西蘭等國家多所高校的雙學(xué)位項目。以德國阿倫技術(shù)經(jīng)濟(jì)大學(xué)為例，合作開展材料專業(yè)互認(rèn)學(xué)分項目（3+2項目），相關(guān)專業(yè)在校生完成三年學(xué)業(yè)后即可準(zhǔn)備申請參加此項目，學(xué)生完成規(guī)定學(xué)分可同時獲得雙方學(xué)歷學(xué)位證書。
（2）在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可申請赴美國戴頓大學(xué)（經(jīng)管類）、英國班戈大學(xué)（法學(xué)類）、德國德累斯頓經(jīng)濟(jì)技術(shù)大學(xué)（理工、管理類專業(yè)）、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)（外語、經(jīng)管、計算機(jī)類專業(yè)）、韓國順天鄉(xiāng)大學(xué)（外語類）等高校進(jìn)修學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)者中國計量大學(xué)認(rèn)可學(xué)分。
（3）學(xué)生畢業(yè)后如需赴國外留學(xué)深造、攻讀碩士研究生，可選擇中國計量大學(xué)的友好學(xué)校，例如美國戴頓大學(xué)、美國密蘇里州立大學(xué)、日本靜岡理工科大學(xué)等，中國計量大學(xué)學(xué)生可享受入學(xué)簡便、學(xué)分互認(rèn)等優(yōu)惠政策。
（4）出國帶薪實習(xí)項目。學(xué)校每年組織推薦優(yōu)秀學(xué)生赴美參加帶薪實習(xí)項目。

（5）短期海外游學(xué)項目。主要有加拿大多倫多大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目、哥倫比亞等世界名校暑期學(xué)習(xí)、赴美社會調(diào)研、捷克布拉格國際夏（冬）令營、芬蘭拉普蘭塔理工大學(xué)暑期交流學(xué)習(xí)項目等。