玉溪師范學院 2019 年“專升本”招生簡章

為貫徹云南省推進高等職業教育發展,構建職業教育立交橋的精神，結合我 校實際情況，2019 年我校繼續面向全省高等專科學校招收優秀應屆專科畢業生。相關要求按照《云南省 2019 年普通高等學校本科招收應屆專科畢業生升學統一招生考試試行辦法》規定執行。

一、學校簡介：

玉溪師范學院坐落于滇中著名的“中國十佳休閑宜居生態城市”、聶耳的故鄉玉溪市。學校秉承“至真至善 致美致用”的校訓精神，根植玉溪、情系師范、 以人為本、改革創新，為玉溪和周邊地區培養了近 6 萬名適應地方基礎教育和經濟社會發展需要的合格人才,在云南民族民間文化傳承創新中發揮了重要作用。 學校先后榮獲“全國文明單位”“全國學校藝術教育先進單位”“全國高校美育 工作先進單位”“云南省畢業生就業創業工作先進單位”等榮譽稱號，連續 12 年獲得云南省高校畢業生就業工作目標責任考核一等獎。

玉溪師范學院是省屬全日制普通本科院校。1978 年經云南省批準成立玉溪 師范專科班，1983 年經云南省人民政府批準，改建為玉溪師范專科學校。1992 年經原國家教育委員會批準，更名為玉溪師范高等專科學校,2000 年經教育部批 準，在玉溪師范高等專科學校、玉溪師范學校、玉溪成人教育培訓中心（教育資源）合并的基礎上建立玉溪師范學院。2007 年學校順利通過教育部本科教學工 作水平評估，獲得“良好”成績，2017 年順利通過了教育部本科教學審核評估， 獲得專家組充分肯定。

歷經多年的建設與發展，學校現有省級高校一流學科 1 個（美術學），省級 二類重點學科 3 個（環境化學、人文地理學、環境科學與工程），省級重點培育學科 1 個（數學），省級碩士授權點建設學科 3 個（美術學、體育學、化學）， 初步形成了學科建設引領專業發展的趨勢。

學校建有 3 個云南省級實驗教學示范中心，其中“湄公河次區域民族民間藝術傳習實驗中心”被中國藝術人類學學會授予第一個“非物質文化遺產傳承與保 護工作站”稱號。建有省級重點建設實驗室 4 個，玉溪市重點實驗室 3 個，省級人才培養模式創新實驗區 1 個。建有校級科研單位 8 個：湄公河次區域民族民間 文化傳習館、瀕危語言研究所、古生物研究所、民族文化與社會發展研究所、玉 溪市經濟社會發展研究中心、玉溪高原湖泊生態環境研究中心、污染控制與生態修復研究中心、滇中分析測試中心。

學校占地面積 1093 畝，教學、科研儀器設備資產總值 11777 萬元，圖書館有紙質藏書 99.64 萬冊，紙質期刊 805 種,專業數據庫 29 個,其中,電子圖書 85.83 萬冊，電子期刊 1.4 萬余種。學校現有 14 個二級學院、8 個研究機構、4 個教輔 機構。有全日制在校學生數為 13493 人。學校現有教職工 787 人，專任教師中正高級職稱 66 人，副高級職稱 168 人，博士 88 人，在讀博士 38 人，碩士 411 人， 省級教學名師 5 人，云南省-青年人才 1 人（原云嶺青年人才），云南省 萬人計劃“文化名家”2 人（原云嶺文化名家），云南省萬人計劃“教學名師” 2 人（原云嶺教學名師），云南省中青年學術與技術帶頭人 1 人，云南省中青年學術與技術帶頭人后備人才 4 人。學校有省級教學團隊5 個，市級學術帶頭人14 人，“興玉英才計劃”入選者 2 人。

學校目前有本科專業 56 個，其中，美術學是國家級特色專業，泰語、地理 科學、生物科學、藝術設計是云南省高等學校特色建設專業。學校有省級教學團隊 5 個，省級精品課程 8 門，省級雙語教學示范課程 1 門，省級法學專業應用型法律人才培養模式創新實驗區 1 個，省級實驗實習實訓基地與技術創新服務中心2 個，省級名師工作室 4 個。

“十二五”以來，學校承擔國內外科研項目 659 項，其中國家社會科學基金項目 21 項，國家自然科學基金項目 17 項，國家藝術基金 4 項，國際合作項目 1項。省部級項目 128 項，地廳級項目 325 項，橫向項目 167 項。 學校有《玉溪師范學院學報》和《玉溪師范學院報》2 個公開刊物。2017年，學校先后與華為技術有限公司和玉溪國家高新技術開發區聯合創建玉溪互聯 網大學，與玉溪市合作創辦玉溪文創學院,與新華網聯合創辦創客學院，與玉溪 市紀委監委合作共建“玉溪紀檢監察學院”。

學校結合區域資源優勢，開展科研和文化傳承。利用多民族融合的滇中核心區域和聶耳故鄉的優勢，依托“湄公河次區域民族民間藝術傳習實驗中心”和美術學、體育學、音樂學等學科，有效開展民族民間文化的挖掘、收集、整理、提 升，形成科研的優勢聚集和創新發展，構建了特色鮮明的民族民間文化課程體系， 培養了一批具有創新精神和創新能力的應用型藝術體育人才，形成了鮮明的辦學特色。利用地處世界動物界起源演化核心區的優勢，以澄江帽天山寒武紀生物化 石地為基地，成立了古生物研究所，開展古生物系統學、古生態學研究。

學校圍繞國家“一帶一路”戰略規劃，主動融入和服務國家及云南重大戰略， 積極推進國際化辦學。在重點加強與周邊泰國、緬甸、老撾等國院校建立長期穩定合作交流關系的同時，積極向美國、澳大利亞、保加利亞、加拿大、韓國等國高校拓展，開展多種形式的聯合辦學，互派師生進行學術文化交流。學校建有國 外實習基地 20 個，國外漢語言文化中心 3 個，成為首批云南省華文教育基地和 國家漢辦漢語水平考試（HSK）考點。

“十三五”期間，學校將以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理 念為指引，立足玉溪、服務云南、面向全國、輻射東南亞，加快轉型發展，強基礎、提質量、創特色，朝著云南省骨干特色高校的目標奮進。

二、招生計劃：

備注：上表中學費標準為現行收費標準，如有調整以云南省發展和改革委員會當年核定標準執行。

三、學院及專業介紹

文學院

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文學院始于 1978 年創辦的中文專業，2000 年取得學士學位授予權，2004 年成為校級重點專業。2008 年，成立文學院，現有漢語言文學、新聞學、漢語 國際教育三個專業，其中，漢語言文學專業 2017 年進入云南省本科第一批次錄取。文學院現有全日制在校生 1256 名，建有省級研究中心“滇中文化保護與研 究中心”“民族語言研究所”“語文教育研究所”三個研究機構，其中“滇中文化與研究中心”是省級研究中心。

文學院有一支熱愛教育、關愛學生、嚴謹治學、團結和諧的師資隊伍。在編專任教師 53 人，教授 4 人，副教授 19 人，博士 13 人，校外聘任教師 19 人。學 院曾榮獲云南省高等教育教學成果一等獎。歷任教師兩次獲得云南省高校教師課 堂教學比賽一等獎，現任教師獲得云南省中國語言文學教師技能大賽一等獎一 項，二等獎兩項，三等獎一項。有全國優秀社科普及專家一人，云南省五一巾幗標兵兩人，玉溪市中青年學術科技帶頭人一人。學院兩次被評為云南省高校德育 先進集體，2006 年，被云南省委高等院校工作委員會評為“先進基層黨組織”。

漢語言文學為文學院優勢專業，有著四十年的辦學歷史，是學校最早開辦的 專業和第一批本科專業。“中國古代文學史”是云南省精品課程，漢語言文學專 業是校級重點專業。文學院擁有多媒體教室、語音室、語言藝術訓練室、影視藝術鑒賞廳、書法藝術訓練室等現代教學實施，建有天智創客影院、新聞傳播實訓 中心，為學生自主性學習提供了良好條件。文學院教師的課堂教學融專業性、學術性、人文性和師范性為一體，為學生成才提供了有力的支持。學生在系統接受 課堂教學培養外，還能夠通過師范生教學能力實習與訓練平臺、師生交互式語文名師論壇、文學藝術表演舞臺、學生自編自創文學刊物、民族藝術美育、國際化 交流以及赴泰國實習交流等機會獲得專業能力和審美人格的提升。

近年來，文學院教師先后主持國家社科基金四項，教育部人文社科基金六項， 中國博士后基金項目一項，中國高等教育學會規劃課題一項，云南省哲學社會科學規劃項目五項，云南省教育科學“十二五”規劃課題一項，四川省人文社科基金一項，云南省高校古籍整理項目一項，云南省“十二五”規劃教材兩部，云南省哲學社會科學普及規劃項目四項，云南省教育廳科學研究重點項目三項，云南 省教育廳科學研究基金項目八項，共青團云南省委青少年研究課題一項，玉溪市 社科聯課題四項。先后由商務印書館、人民出版社等出版學術專著、參編著作 60 余部，其中有 5 部入選云南省社會科學普及規劃項目，1 部入選云南省哲學社科科學資助項目，并在國家、省、市級刊物發表學術論文 150 篇，其中核心 20 篇。學院獲云南省高校優秀教育教學成果一等獎一項，云南省哲學社會科學優秀成果二等獎一項、三等獎一項，云南省優秀哲學社會科學學術著作出版資助兩項、 玉溪市哲學社會科學優秀成果獎八項、玉溪市科學技術進步獎兩項。

文學院立足玉溪，服務云南，輻射全國，面向東南亞，已培養畢業生39 屆。 畢業生在黨政、教育、傳媒及其它企事業單位作出突出業績，受到社會好評，眾多畢業生擔任黨政要職，大批畢業生在教育崗位上成為教育管理、教書育人的骨干。

在地方高師漢語言文學專業師范能力培養工程的基礎上，文學院與時俱進，以“傳承人文精神、服務地方文化、強化師范能力”為宗旨，構建三維“三位一體”卓越語文教師人才培養體系。圍繞知識、素養、能力“三位一體”的人才培 養目標，以學生教育能力形成為核心，建有實習實訓中心，構建“動態實習”模 式、中文學科實踐教學體系和第二課堂素質教育基地，形成了以語言訓練為核心的師范能力培養特色。學生曾獲全國大學生演講大賽二等獎，“千校名師杯”全 國演講大賽二等獎，“讓世界充滿愛”世界華語演講大賽二等獎，云南省首屆“看 相片，講故事”演講大賽一等獎，云南省高校第二屆“野草文學獎”一等獎，云 南省第一屆青春國子薈“我是國學達人”挑戰賽一等獎等諸多獎項。

文學院構建起教學、科研、學生工作“三位一體”人才培養工作機制，以科 研建設推動本科核心課程建設，提升了本科院校核心課程的保障度。國家社科基 金《明清云南文化家族研究》與教育部基金《楊鐘羲與<雪橋詩話>》等項目將前沿動態學術成果充實到核心課程的課程教學中，彌補了課程知識與最新研究之間 的“斷層”，極大地提升了學生的學習興趣和科研覺醒。科研、教學、學生工作 三位一體、良性互動，形成了良好的工作氛圍和濃郁的學習氛圍。

地方政府、高校、中小學“三位一體”的協同培養機制，為地方文化教育建 設提供了新的思路和資訊，也提升了文學院人文培養的有效度，通過聯合舉辦“卓 越語文教師論壇”、開辦系列“語文名師論壇”，承辦第二屆“中國休閑哲學論壇”、 云南省第八屆“社會科學學術年會”、玉溪市“起來讀書”活動，玉溪市先進模 范、勞動模范宣講活動，開展“文化玉溪”系列讀本編寫、“紅塔村落記憶”項 目，文學院構建起三方深入合作、共同為地方培養優秀師資、協同培養人才的模式，實現四方共贏的效果。

博學而不窮，篤行而不倦，目前，文學院正致力于建設優秀的本科教育，努力創造條件發展研究生教育，為傳承文明和服務社會輸送更多更優秀的人才。

漢語言文學專業漢語言文學專業為師范類專業，本專業突出師范生教師素質，強化學生專業質量規格，注重學生人文教育和審美教育，培養德、智、體、美全面發展的，具 有良好的文藝理論素養和漢語言文學專業知識結構，能夠從事基礎教育語文教育教學工作以及文化、宣傳等方面的實際工作，并具有創新精神的漢語言文學應用 型人才。

主要課程：《現代漢語》、《古代漢語》、《中國古代文學史及作品選》、《中國 現代文學史及作品選》、《中國當代文學史及作品選》、《外國文學》、《文學概論》、《寫作》、《語文教學論》。

學制學位：學制二年，學業合格獲得漢語言文學專業專升本畢業證書，授予 文學學士學位。

招收對象：漢語、文秘類、語文教育、小學教育（文科）等相同或相近專業 應屆專科畢業生。

體育學院

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玉溪師范學院體育學院前身為玉溪師范高等專科學校體育系，成立于 1993 年，2004 年更名為體育學院，體育教育專業獲得教育學學士學位授予權。該專 業在云南省內是除云南師范大學、云南民族大學以外，最早獲得學士學位授予權的學校。2009 年在體育教育專業辦學基礎之上，拓展建設完成社會體育指導與管理專業，并同體育教育專業一起面向全國招生。2011 年，體育學科獲云南省高等學校學位授權點“十二五”建設規劃一級學科碩士學位授權點建設。2012 年，學院在堅持做強、做大本科辦學基礎之上，確立以體育學科建設為龍頭，加 快體育學專業碩士點建設步伐，先后與西北師范大學簽訂聯合培養碩士生協議， 與云南師范大學聯合開展碩士研究生導師培養工作。2013 年，體育教育專業被列為校級重點建設專業。同年，與西北師范大學聯合培養碩士生工作啟動。

學院現有標準 400 米塑膠田徑場 1 塊、標準足球場 2 塊、標準 5 人制足球場4 塊、8 人制足球場 1 塊、綜合訓練館 1 幢、風雨訓練館 1 幢、室外網球場 7 塊、室外籃球場 13 塊、室外排球場 5 塊、室外門球場 2 塊、民族體育沙場 1 塊、乒乓球室 1 間，共占地總面積為 74772.51 平方米，室內場地 13821.81 平方米，室外場地 50750.69 平方米。學院建有運動人體科學實驗室，包括運動解剖實驗室、運動生理實驗室、運動心理實驗室、體育測量與評價實驗室、推拿學實驗室、體育保健學實驗室共 6個實驗室。實驗室總面積為445 平方米，實驗儀器設備 500余臺（件），實驗室儀器設備固定資產總值約 530 余萬元。近年來，學校不斷加 大體育場館設施建設和體育經費的投入，擬進一步修建綜合體育館、游泳館等， 教學條件不斷完善。

學院目前有在職在編專任教師 42 人，特聘及兼職教師 11 人，其中教授 7人，副教授 20 人，高級教練員 2 人，在讀博士研究生 3 人，碩士研究生 33 人，云嶺教學名師、云南省教學名師 1 人，云南省卓越青年教師 1 人，校級青年骨干教師 9 人，云南省籃球協會、足球協會裁判長 3 人，國家級裁判員 3 人。學院在校學生 839 人，聯合培養碩士生順利畢業 28 人。近年來，體育學院學生年終就 業率一直保持在 95%以上，就業主要分布于教育領域、公務員系統等相關單位。

學院現有 2 個本科專業。2013 年，體育教育專業成為校級重點建設專業； 同年，體育學科被列入云南省新增碩士學位授予學科建設。《籃球》課程被評為 云南省省級精品課程；《學校體育學》被批評為校級精品課程；《武術》、《網球普修》、《運動解剖學》、《足球普修》、《田徑》、《大學體育拓展訓練游 戲》被評為校級優質課程。近三年，學院在建、在研教學改革項目 12項，2016年，體育學院獲校級整體轉型發展試點建設項目立項。學院經過 10 余年的不斷 探索，在整合以應用型專業建設的反思中，逐步形成以體育學學科建設為引領的“課堂教學、科學研究、運動訓練競賽、社會服務”四項相互交融、相互促進、相互監控的“四位一體”應用型基層體育人才培養模式，培養強基礎、提能力、有特色、富有社會責任感和創新精神的高素質應用型體育人才。

學院建有云南省高校少數民族傳統體育教學研究工作站、運動人體科學實驗室（含 6 個子實驗室）、學生體質健康測試辦公室（含 1 個測試室）。2016 年， 學院獲校級“運動與健康科學研究中心”立項建設；2017 年，學院獲玉溪市體 育局重大項目“市校協同建設全民健身服務中心”立項建設。

學院積極開展科學研究，形成教學與科研的良性互動，不斷提升服務地方經濟社會發展的能力。近三年，學院教師主持科研課題、教改項目 78 項，合計總經費 344.2 萬元。其中縱向科研課題 38 項（國家社科基金西部項目 1 項、國家社科基金青年項目 1 項、教育部人文社科青年項目 1 項、云南省哲學社會科學規劃辦項目 4 項、廳級項目 18 項，市級項目 13 項），橫向課題 13 項，經費總計240.05 萬元；教改項目、質量工程項目 27 項，合計總經費 104.15 萬元。教師出版個人學術專著或編輯出版教材 14 部，發表論文 153 篇，其中核心期刊發表 論文及 SCI、EI 收錄 21 篇。

學院為加強學科、專業建設，積極主動與國內外知名高校、政府機構、企事 業單位加強合作交流，拓展學科建設與專業建設的維度與廣度，全面提升辦學質量。學院先后與保加利亞西南大學、北京體育大學、成都體育學院、西北師范大 學、云南師范大學等多所高校達成、建立長期合作關系；與玉溪市體育局、玉溪 市澄江縣國家級青少年戶外拓展營地、玉溪運動學校、玉溪市點點體育經紀有限公司等多家政府機構、企事業單位建立長期合作關系，積極開展多種形式的聯合 辦學，互派師生進行學術文化交流。

學院堅持以培養應用型基層體育人才為導向，強化教學、科研對學科、專業 建設的促進，形成以培養“雙師型”應用型基層體育人才為抓手。近三年學院先 后培養各級各類裁判員3000 余人次、教練員 40 余人、社會體育指導員 400 余人。

學院學生近三年先后參與執裁省、市各部門機構、社會團體各類項目運動會41 次。2010 年，學院全面對各項目代表隊進行了優化完善，形成了 12 個項目代表 隊。在以科學、系統的訓練與管理下，12 支代表隊在各類比賽中屢創佳績，近 三年獲各級各類比賽一等獎 25 次、二等獎 39 次、其它獲獎 141 次；在 2014 年 云南省第十四屆運動會上獲得全省高校團體總分第二的成績。

體育教育專業體育教育專業為師范類專業，主要培養德、智、體、美全面發展，具有較好的科學、文化素養和高度的社會責任感，具備現代教育、健康理念，系統掌握體 育學基本理論、基本技能和基本方法，具有創新精神和實踐能力，具備一定的體育科學研究能力，掌握現代教育教學理論與方法以及學校體育課程與教學、課外體育鍛煉和訓練競賽的基本理論與方法，具備一定的運動技能和較強的體育教育教學能力，能勝任學校體育工作的應用型體育人才。

主要課程：體育學概論、學校體育學、體育保健學、田徑、體操、籃球、足 球、武術、主項專修、體育教學設計、體育社會學、體育心理學、運動解剖學、 運動生理學、體育科學研究方法、排球、副項選修、游泳等。

學制學位：學制二年，學業合格獲得體育教育專業專升本畢業證書，授予教 育學學士學位。

招收對象：體育類專業應屆專科畢業生，考生須參加“專升本”體育類專業統考。

教師教育學院

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教師教育學院的前身教育系成立于 2001 年，開設了學前教育專業和小學教 育專業。2006 年，成立教育學院；2016 年，學校進行學科專業組合調整，以教 育學院為基礎，結合教育技術學專業、教師教育實訓中心，組建成立了教師教育學院。設有小學教育、學前教育、教育技術學 3 個本科專業，同時承擔著全校師 范專業的教師教育通識必修課教學任務。3 個專業均先后獲得學校“特色專業” 立項建設，學前教育專業獲學校“人才培養模式創新試驗區”項目資助。

教師教育學院的師資力量、教學設施和實習基地等能充分保障專業人才培養 需要。現有專任教師46 人，其中教授、副教授16 人、講師 17 人、助教 13 人，具有博士學位教師有 1 人，在讀博士有 2 人，具有碩士及以上學位的教師有 30人。教師先后主持和參與完成國家教育部、省社科、省教育廳等科研課題 30 多項，撰寫出版學術專著和教材 20 余部；連續 5 年承擔了我省“國培計劃”項目的小學語文、幼兒園骨干教師等的培訓工作。學院擁有能滿足 3 個專業教學需要 的各類教室和專業實驗（訓）室：手工教室、形體訓練室、琴房、學前教育專業實訓室、教育技術學專業實驗室等。教師教育實訓中心有微格教學訓練系統、 錄播教室、 多媒體教學資源開發實訓室 、 多媒體技術應用實訓室、 普通 話語言實訓室 、 普通話水平測試室、 普通話學習與模擬測試系統等 。與 玉溪第一幼兒園、玉溪第二幼兒園、玉溪第二小學簽訂了協同辦學協議，與玉溪 市內的 10 多家中小學、幼兒園簽訂了實習和見習協議。

學院十分重視學生的專業技能、課堂教學技能和藝術素養的培養訓練，學生的 綜合素質較高，師生在國家、省、市級各類比賽中屢獲殊榮。先后獲得全國性比賽獎項近 30 項，省級比賽獎項近 100 項。學院積極為學生提供相關從業資格證 書的技能培訓及考研輔導，學生的考研積極性較高，考研的報考率和升學率均高于全校平均水平；就業競爭能力較強，畢業生就業率均在 97%以上，多數畢業生 在工作崗位上均有良好表現，深受用人單位好評。

學前教育專業

學前教育專業為師范類專業，本專業培養具有愛心、耐心、責任心，具備學 前教育的科學理念，具有學前教育專業基礎理論、基本知識和較強實踐能力，能在各種類型托幼機構從事學前兒童保教、研究及管理工作的應用型專門人才。

主要課程：學前心理學、學前教育學、幼兒園課程論、幼兒語言活動設計、 幼兒社會活動設計、幼兒科學活動設計、幼兒健康活動設計、幼兒藝術活動設計、幼兒衛生與保健、兒童文學、幼兒園組織與管理、學前教育科學研究方法、美術、書法、手工、聲樂、舞蹈、琴法等。

學制學位：學制二年，學業合格獲得學前教育專業專升本畢業證書，授予教 育學學士學位。

招收對象：學前教育、小學教育、美術教育、音樂教育、藝術教育、初等教 育、文秘等相同或相近專業應屆專科畢業生。

商學院

咨詢電話：0877-2050488           網址：http://sxy.yxnu.edu.cn/

玉溪師范學院商學院前身是玉溪師范高等專科學校于 1995 年成立的旅游 系、經濟管理系。2000 年玉溪師范學院成立后，組建成立旅游與經濟管理系， 2008 年 5 月正式更名為商學院。商學院現有在校學生 1276 人，專兼職教師 88 人，其中校內專任教師70 人、外聘教師（客座教授）18 人。教師隊伍中有教授 12 人、副教授 16 人、博士 12 人（含在讀），大部分教師具有碩士以上學位，

10 位教師有海外學習經歷，4 位教師為玉溪市學科帶頭人，多人次獲得云南省優 秀教師、玉溪市五四青年獎章、學校教學標兵、學校“我（學生）心目中最喜歡 的教師”才俊杯獎等獎項和榮譽稱號。

商學院注重和社會各界交流溝通，著力打造開放與合作辦學機制，加強與云南省經濟學會、云南省區域經濟學會、云南省社科院、云南大學、云南師范大學、云南財經大學、玉溪市旅游發展委員會、玉溪市社科聯、玉溪市發展和改革委員會、玉溪市中小企業服務中心等部門和機構的合作，并通過“玉商論壇”打造社會各界交流平臺，實現了優勢資源共享。近年來獲得了 1 項國家社科基金項目、12 項省部級人文社會科學基金項目、20 項云南省教育廳科學基金項目（其中重點項目 1 項）、40 項玉溪市社會科學研究課題（其中重點項目 7 項），共完成服務地方經濟社會發展的縱橫向課題 50 余項，發表學術論文 630 多篇，公開出版專著和教材 35 部。在獲得的教學科研成果中，有 2部教材被列入云南省“十 二五”規劃教材，有 1 部教材獲得云南省優秀教材稱號，2 項教學成果獲得四年一次的校級教學成果獎勵一等獎；有 3 項成果獲云南省社會科學成果三等獎，有22 項成果獲得玉溪市社會科學成果一、二、三等獎。商學院立足玉溪、服務地 方社會經濟發展，承擔各級各類科學研究，與政府或企事業單位合作完成橫向課 題共計 80 余項，代表性研究項目有《玉溪市旅游業“十三五”發展規劃》、《玉 溪市高原特色農業莊園產業發展規劃》、《華寧通紅甸鄉經濟社會發展總體規劃》、《紅塔區招商引資“十三五”規劃》、《元江縣工業經濟“十三五”發展規劃》等。

在教學組織實施和人才培養上，商學院注重學生理論養成與實踐技能訓練相 結合，建立了 26 個穩定的教學實踐基地。在抓好教學工作的同時，學院取得“云南旅游業定點培訓單位”、“全國外貿業務員資格培訓單位及考點”等資格，積極組織開展各類職業資格培訓與輔導，加強學生職業能力培養，學生通過“初級 會計師”、“導游資格證”、“教師資格證”、“營銷師資格證”、“外貿業務 員資格證”等職業資格證書考試，達到“學以致用、社會需要”的培養目標，成 為服務于社會的有用人才，畢業生就業率每年均在 95%以上。

商學院創建 20 多年來，以較高的辦學質量和辦學水平贏得了社會公認和行 業認同，在云南省大學生創業創新大賽、云南省高校職業技能競賽和服務地方經濟社會發展等方面獲得了優異成績，集體和個人曾榮獲的省部級以上代表性獎項 和榮譽稱號有：“云南省德育工作先進集體”、首屆云南省高校教師教學大賽決 賽一等獎（2017）、云南省優秀教師、云南省哲學社會科學優秀成果獎等。

會計學專業 培養目標：會計學專業以“市場導向、服務社會”為宗旨，以教育教學改革為核心，以加強實踐性教學環節、培養學生的實踐能力為特色，立足于培養為云南、西部地區以及東南亞經濟發展服務的應用型專業人才。通過專業教學和專業 綜合素質的訓練，培養適應社會主義市場經濟建設需求，具有人文素養、科學精 神、誠信品質及專業操守，掌握會計、管理、經濟、法律和計算機應用的知識， 具備扎實的會計學專業理論知識和實務技能和溝通技巧，具有持續學習的意識與 能力的應用型、復合型、外向型和創新型專門人才。

主要課程：基礎會計學、中級財務會計學、高級財務會計學、成本會計學、 財務管理學、審計學、電算會計、會計模擬實驗、管理會計學、金融企業會計、 政府與非營利組織會計、財務分析、稅務會計、稅法、貨幣銀行學、證券投資學、 經濟法、西方經濟學等。

學制學位：學制二年，學業合格獲得會計學專業專升本畢業證書，授予管理 學學士學位。

招收對象：會計、會計電算化、財務管理、財會、會計與審計、審計、統計 與會計核算、稅務等相同或相近專業應屆專科畢業生。

工商管理專業 培養目標：工商管理專業立足于培養為云南、西部地區經濟發展服務的應用型人才。以“立德樹人”為根本；以學生素質和能力培養為導向；以協同創新、協同育人和培養高水平應用型創新創業人才為核心；主動適應區域社會經濟發展 和產業轉型升級的需要，圍繞 “綜合素質、應用能力、創新精神”三個維度，培養“素質高、能力強、善創新”的高水平應用型創新創業人才。畢業生具備企 業管理、經濟管理、市場營銷、法律法規運用等方面的知識和能力，能分析和解 決實際問題。

主要課程：管理學、西方經濟學、財政與金融、經濟法、財務管理、商學導論、管理經濟學、組織行為學、管理信息系統、創業理論與實踐、生產管理、戰 略管理、人力資源管理、項目管理、市場營銷、商務談判等。

學制學位：學制二年，學業合格獲得工商管理專業專升本畢業證書，授予管 理學學士學位。

招收對象：工商企業管理、商務管理、人力資源管理、電子商務、物流管理、 物業管理、物流服務與管理、連鎖經營管理、休閑服務與管理等相同或相近專業 應屆專科畢業生。

市場營銷專業 培養目標：市場營銷專業立足于培養為云南、西部地區以及中國—東盟自由貿易區經濟社會發展服務的應用創新型營銷人才。本專業培養的市場營銷專門人才具有良好的職業道德水準，具備扎實的市場營銷基本理論知識，掌握基本的市 場營銷方法與技能，基本形成發現、分析和解決市場營銷問題的能力，并具有一 定的創新創業能力。本專業市場營銷人才培養目標可提煉為：職業道德“好”； 基本理論“精”；營銷能力“強”。

主要課程：政治經濟學、西方經濟學、管理學、經濟法、市場營銷學、市場 調查與預測、營銷案例分析、中小企業管理、消費者行為學、統計學、會計學、 財務管理學、國際市場營銷學、銷售管理、營銷策劃、營銷創新、物流管理等。

學制學位：學制二年，學業合格獲得市場營銷專業專升本畢業證書，授予管 理學學士學位。

招收對象：市場營銷、電子商務、文化市場經營與管理、連鎖經營管理、休 閑服務與管理、物流管理、物流服務與管理、會展策劃與管理等相同或相近專業應屆專科畢業生。 

四、聯系方式