1. 2018年學校招生人數和招生范圍怎樣？

答：學校今年計劃面向全國31個省份及港澳臺地區招生，計劃招收普通本科新生3839人，其中在浙江省計劃招生2116人，省外計劃招生1723人。截至目前，中國計量大學在省外的江蘇、山西、吉林、河南、黑龍江、內蒙古、山東、甘肅、貴州、西藏、安徽、新疆、青海、湖北、寧夏、四川、河北、江西、云南、陜西、重慶和廣西等22個省份被納入本科第一批招生，浙江和上海新高考改革不分批次，其余省份在普通本科批或本科二批招生。

2.學校招生專業（類）如何設置？如何分流？

答：學校現有52個本科專業，涵蓋工學、理學、管理學、法學、文學、經濟學、醫藥學、農學、藝術學九大學科門類。2018年，中國計量大學部分專業繼續實行大類招生：

（1）在52個專業中，41個本科專業調整為17個按專業類招生，其余按專業招生，按類招收的本科生入學時不分專業，在完成專業類學科基礎學習后（1-2年），可根據自身的發展目標、興趣特長能力和專業培養有關要求，選擇修讀本專業類中的某個專業；

（2）浙江省自定義專業類在外省招生時按標準專業類名稱招生，但所包含的專業相同，涉及的專業類有電氣信息類/自動化類、電子信息類A/電子信息類、電子信息類B/電子科學與技術、能源與流體工程類/能源動力類、環境與安全類/安全科學與工程類、生物類/生物科學類、管理學類/工商管理類，所含專業可查看各省級招生主管部門和中國計量大學本科招生網公布的2018年招生目錄。

3.量新學院（試點班）及其今年的招生情況怎樣？

答：量新學院（試點班）是學校實施精英教育，集中優質教育資源，著力培養在計量或相關領域具有持久競爭力和國際視野的高素質創新人才的實驗基地。學院實施以“厚基礎、強能力、研究型、個性化”為特征的人才培養模式，獨立編班，集中管理，單獨制定培養計劃。每年從中國計量大學理工科專業錄取新生中選拔5%左右的優秀學生進入量新學院（試點班），前期（1.5年）實行大類培養，中后期（2.5年）實行“一對一”專業導師制和個性化培養。期間，學生可根據個人專業興趣、能力和職業理想，按規定重新選擇專業，主要在測控技術與儀器、自動化、光電信息科學與工程、質量管理工程、機械設計制造及其自動化、食品質量與安全、材料科學與工程、電子信息工程、計算機科學與技術等國家級或省級優勢特色專業中自主選擇。

量新學院擬在2018年中國計量大學理工科專業錄取新生中，擇優選招100名左右新生進入工科試點班。學院將在寄送中國計量大學錄取通知書時，向高考總成績、英語和數學單科成績優秀及特長突出的學生發出報考量新學院邀請函。

4.作為質監檢領域唯一本科高校，學校專業人才培養有何特色？

答：特色發展是學校發展的一貫辦學主張。學校在特色專業品牌化、通用專業特色化的專業建設思路下，每個專業都打上“中國計量大學”的烙印，基本形成了“計量+”、“標準化+”、“質量+”和“檢驗檢疫+”為特色的專業整體布局。學校特色辦學獲國家教學成果二等獎。

5.學校轉專業政策如何？

答：學校從學生個性發展需要出發，學生在大學期間有4次申請轉專業機會，轉專業申請“零門檻”，而且實行彈性學制。此外，學校積極探索人才培養新模式，鼓勵本科生修讀輔修專業、雙專業、雙學位，并積極推行學分制、校際選修、輔修制。

6.學校實施的輔修專業、雙專業、雙學位制度有什么特點？

答：本科生輔修培養計劃規定的輔修專業所有課程，取得規定學分，達到輔修專業條件者，畢業時發給輔修專業證書；完成輔修雙專業培養計劃規定的所有課程和實踐環節，取得規定學分，達到雙專業畢業條件者，畢業時授予雙專業證書；取得雙專業證書的本科生，如符合學校雙學位授予條件，經校學位委員會審議通過，授予雙專業學士學位證書。

7.學校實施的本碩創新計劃有什么特點？

答：本碩創新計劃面向有研究生教育的各本科專業中學習成績優秀、學有余力的學生，從大三開始實行本科生和研究生教育“2+2”培養模式。入選該計劃的學生通過參加教師主持的科研項目提高自己的創新意識和科研能力，在有可能縮短半年研究生學習年限的同時，大大提高學生的培養質量。這是學校對創新人才培養模式改革的有益嘗試，在省內高校尚屬首次。

8.應對新工科建設，學校如何加強人才培養內涵？

答：應對經濟社會發展變化，立足辦學特色，多學科交叉復合，培養能夠解決復雜問題的工程領域綜合人才是學校工程人才培養的主要特點。學校面對人工智能發展浪潮，成立了?？怂箍笛芯吭海c知名智能制造企業?？怂箍禍y量技術有限公司合作舉辦“?？怂箍蛋唷?，培養智能制造領域人才超過10年；面對大數據時代，學校與深圳金證股份有限公司簽訂聯合辦學人才培養協議，通過全校選拔，單獨開班，校企聯合培養金融大數據專業人才；試點班試行“一人一案”，強調根據工程需求組合課程，突出新工科個性化培養等。2018年，中國計量大學獲批教育部首批“新工科”研究與實踐項目。

9.學?！白吭焦こ處熃逃囵B計劃”如何實施？

答：教育部“卓越工程師教育培養計劃”是為了培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才，為建設創新型國家、實現工業化和現代化奠定堅實的人力資源優勢，以增強我國的核心競爭力和綜合國力。中國計量大學自動化、質量管理工程、機械設計制造及其自動化、測控技術與儀器、電子科學與技術等五個專業獲批為教育部“卓越計劃”的試點專業。經雙向選擇，遴選部分優秀新生進入“卓越計劃”培養方向。

10.學校如何實施四年制高等職業教育人才培養試點招生？

答：學校和部分優質高職院校合作開展“四年制高等職業教育人才培養試點”招生（浙江單考單招），分別為浙江金融職業學院的金融工程（互聯網金融）專業、杭州職業技術學院的機械設計制造及其自動化（數控技術）專業和金華職業技術學院的機械設計制造及其自動化（工藝裝備自動化技術）專業，計劃招生各50人。學生錄取后全程由高職院校培養，學籍在中國計量大學，符合條件的學生畢業后授予中國計量大學本科畢業證書和學士學位。

11.學校如何重視培養學生的創新創業能力？

答：學校高度重視學生創新創業能力培養，成立創業學院，劃撥專項經費、設置專門場地支持創新創業教育。學校構建了以專利為牽引的階梯式創新創業人才培養體系，從學科競賽到綜合科研項目立項，有六十種類型的課外科技活動項目；設立“研究與創新”獎學金；學生創新實踐成果可以認定對應課程學分或畢業設計；創新創業經歷可以認定創新集中實踐環節學分，多方位支持學生創新創業能力培養。

近五年本科生在各類學科競賽中獲國家獎333項、省獎2013項；數學建模競賽全國一等獎20項，總成績連續五年排名全省高校第一；2017年全國高校學科競賽評估中中國計量大學位列第45位，浙江省第4位。學生以獨立發明人申請并獲授權各類專利3065項。中央電視臺、《光明日報》等權威媒體對學校創新創業教育進行了多次重點報道。

12.大學生就業創業情況如何？

答：學校高度重視就業創業工作，在創新創業、社團文化、社會實踐、志愿服務、體育競技等五方面為學生搭建實踐育人平臺，著力提升大學生就業競爭能力。學校已向社會輸送了大量優秀畢業生，受到用人單位特別是計量、標準、質量、檢驗檢疫行業的好評。近三年畢業生初次就業率97%以上，一直居浙江省屬本科高校前列。學校先后獲得“浙江省高校學生工作創新單位”、“浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位”、“教育部全國創新創業典型經驗高校50強”等榮譽稱號。

同時，學校重視大學生創新創業教育，校內建有國家大學科技園、國家級科技企業孵化器（科技部、教育部聯合認定），是浙江省僅有的三所由高校主導建設的大學科技園之一，全力助推在校大學生自主創業。

13.學校獎貸助金措施如何？

答：學校是“浙江省學生資助工作典型高?！?，每年發放各類獎助學金2000余萬元。設有國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金、優秀學生獎學金、單項獎學金及專項獎學金。為幫助家庭經濟困難的普通本科學生完成學業，學校建有“綠色通道”制度，學校將通過國家助學貸款、助學金、勤工助學、學費減免、困難補助、愛心基金等多種渠道為品學兼優的經濟困難學生提供資助。學校創新實施“天健育人計劃”，以發展性資助理念為指導，助人與育人相結合，注重志育，在保障經濟資助的基礎上，通過資金幫扶、教師指導、理論培訓、心理輔導、實習實踐等行之有效的方式，為學生成長和發展搭建交流、學習的平臺和與社會銜接的橋梁。

14.學校為本科生提供哪些國際合作交流項目？是否有獎學金資助？
答：學校大力推進國際化，積極創造條件鼓勵學生走出去，培養其綜合素質并拓展國際視野。學校與美國、加拿大、英國、德國、比利時、瑞典、芬蘭、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭等國家的48所高校、科研機構建立校際合作關系，與新西蘭、英國高校舉辦2項本科合作辦學項目，加強與國際計量、標準化、質量研究機構的科研合作，建有國家級示范型國際科技合作基地，設有杭州-德累斯頓聯絡辦公室，推進中德大學生創業教育合作。

學校設置本科生國（境）外交流獎學金，專項用于鼓勵學生參加各類境外交流項目。目前為本科生提供以下國（境）外交流項目：
（1）與德國、美國、新西蘭等國家多所高校的雙學位項目。以德國阿倫技術經濟大學為例，合作開展材料專業互認學分項目（3+2項目），相關專業在校生完成三年學業后即可準備申請參加此項目，學生完成規定學分可同時獲得雙方學歷學位證書。
（2）在學習期間，學生可申請赴美國戴頓大學（經管類）、英國班戈大學（法學類）、德國德累斯頓經濟技術大學（理工、管理類專業）、新西蘭奧克蘭理工大學（外語、經管、計算機類專業）、韓國順天鄉大學（外語類）等高校進修學習，完成規定學業者中國計量大學認可學分。
（3）學生畢業后如需赴國外留學深造、攻讀碩士研究生，可選擇中國計量大學的友好學校，例如美國戴頓大學、美國密蘇里州立大學、日本靜岡理工科大學等，中國計量大學學生可享受入學簡便、學分互認等優惠政策。
（4）出國帶薪實習項目。學校每年組織推薦優秀學生赴美參加帶薪實習項目。
（5）短期海外游學項目。主要有加拿大多倫多大學領導力培訓項目、哥倫比亞等世界名校暑期學習、赴美社會調研、德國頂級企業夏（冬）令營、芬蘭拉普蘭塔理工大學暑期交流學習項目等。

1. 2018年學校招生人數和招生范圍怎樣？

答：學校今年計劃面向全國31個省份及港澳臺地區招生，計劃招收普通本科新生3839人，其中在浙江省計劃招生2116人，省外計劃招生1723人。截至目前，中國計量大學在省外的江蘇、山西、吉林、河南、黑龍江、內蒙古、山東、甘肅、貴州、西藏、安徽、新疆、青海、湖北、寧夏、四川、河北、江西、云南、陜西、重慶和廣西等22個省份被納入本科第一批招生，浙江和上海新高考改革不分批次，其余省份在普通本科批或本科二批招生。

2.學校招生專業（類）如何設置？如何分流？

答：學?，F有52個本科專業，涵蓋工學、理學、管理學、法學、文學、經濟學、醫藥學、農學、藝術學九大學科門類。2018年，中國計量大學部分專業繼續實行大類招生：

（1）在52個專業中，41個本科專業調整為17個按專業類招生，其余按專業招生，按類招收的本科生入學時不分專業，在完成專業類學科基礎學習后（1-2年），可根據自身的發展目標、興趣特長能力和專業培養有關要求，選擇修讀本專業類中的某個專業；

（2）浙江省自定義專業類在外省招生時按標準專業類名稱招生，但所包含的專業相同，涉及的專業類有電氣信息類/自動化類、電子信息類A/電子信息類、電子信息類B/電子科學與技術、能源與流體工程類/能源動力類、環境與安全類/安全科學與工程類、生物類/生物科學類、管理學類/工商管理類，所含專業可查看各省級招生主管部門和中國計量大學本科招生網公布的2018年招生目錄。

3.量新學院（試點班）及其今年的招生情況怎樣？

答：量新學院（試點班）是學校實施精英教育，集中優質教育資源，著力培養在計量或相關領域具有持久競爭力和國際視野的高素質創新人才的實驗基地。學院實施以“厚基礎、強能力、研究型、個性化”為特征的人才培養模式，獨立編班，集中管理，單獨制定培養計劃。每年從中國計量大學理工科專業錄取新生中選拔5%左右的優秀學生進入量新學院（試點班），前期（1.5年）實行大類培養，中后期（2.5年）實行“一對一”專業導師制和個性化培養。期間，學生可根據個人專業興趣、能力和職業理想，按規定重新選擇專業，主要在測控技術與儀器、自動化、光電信息科學與工程、質量管理工程、機械設計制造及其自動化、食品質量與安全、材料科學與工程、電子信息工程、計算機科學與技術等國家級或省級優勢特色專業中自主選擇。

量新學院擬在2018年中國計量大學理工科專業錄取新生中，擇優選招100名左右新生進入工科試點班。學院將在寄送中國計量大學錄取通知書時，向高考總成績、英語和數學單科成績優秀及特長突出的學生發出報考量新學院邀請函。

4.作為質監檢領域唯一本科高校，學校專業人才培養有何特色？

答：特色發展是學校發展的一貫辦學主張。學校在特色專業品牌化、通用專業特色化的專業建設思路下，每個專業都打上“中國計量大學”的烙印，基本形成了“計量+”、“標準化+”、“質量+”和“檢驗檢疫+”為特色的專業整體布局。學校特色辦學獲國家教學成果二等獎。

5.學校轉專業政策如何？

答：學校從學生個性發展需要出發，學生在大學期間有4次申請轉專業機會，轉專業申請“零門檻”，而且實行彈性學制。此外，學校積極探索人才培養新模式，鼓勵本科生修讀輔修專業、雙專業、雙學位，并積極推行學分制、校際選修、輔修制。

6.學校實施的輔修專業、雙專業、雙學位制度有什么特點？

答：本科生輔修培養計劃規定的輔修專業所有課程，取得規定學分，達到輔修專業條件者，畢業時發給輔修專業證書；完成輔修雙專業培養計劃規定的所有課程和實踐環節，取得規定學分，達到雙專業畢業條件者，畢業時授予雙專業證書；取得雙專業證書的本科生，如符合學校雙學位授予條件，經校學位委員會審議通過，授予雙專業學士學位證書。

7.學校實施的本碩創新計劃有什么特點？

答：本碩創新計劃面向有研究生教育的各本科專業中學習成績優秀、學有余力的學生，從大三開始實行本科生和研究生教育“2+2”培養模式。入選該計劃的學生通過參加教師主持的科研項目提高自己的創新意識和科研能力，在有可能縮短半年研究生學習年限的同時，大大提高學生的培養質量。這是學校對創新人才培養模式改革的有益嘗試，在省內高校尚屬首次。

8.應對新工科建設，學校如何加強人才培養內涵？

答：應對經濟社會發展變化，立足辦學特色，多學科交叉復合，培養能夠解決復雜問題的工程領域綜合人才是學校工程人才培養的主要特點。學校面對人工智能發展浪潮，成立了海克斯康研究院，與知名智能制造企業?？怂箍禍y量技術有限公司合作舉辦“海克斯康班”，培養智能制造領域人才超過10年；面對大數據時代，學校與深圳金證股份有限公司簽訂聯合辦學人才培養協議，通過全校選拔，單獨開班，校企聯合培養金融大數據專業人才；試點班試行“一人一案”，強調根據工程需求組合課程，突出新工科個性化培養等。2018年，中國計量大學獲批教育部首批“新工科”研究與實踐項目。

9.學校“卓越工程師教育培養計劃”如何實施？

答：教育部“卓越工程師教育培養計劃”是為了培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才，為建設創新型國家、實現工業化和現代化奠定堅實的人力資源優勢，以增強我國的核心競爭力和綜合國力。中國計量大學自動化、質量管理工程、機械設計制造及其自動化、測控技術與儀器、電子科學與技術等五個專業獲批為教育部“卓越計劃”的試點專業。經雙向選擇，遴選部分優秀新生進入“卓越計劃”培養方向。

10.學校如何實施四年制高等職業教育人才培養試點招生？

答：學校和部分優質高職院校合作開展“四年制高等職業教育人才培養試點”招生（浙江單考單招），分別為浙江金融職業學院的金融工程（互聯網金融）專業、杭州職業技術學院的機械設計制造及其自動化（數控技術）專業和金華職業技術學院的機械設計制造及其自動化（工藝裝備自動化技術）專業，計劃招生各50人。學生錄取后全程由高職院校培養，學籍在中國計量大學，符合條件的學生畢業后授予中國計量大學本科畢業證書和學士學位。

11.學校如何重視培養學生的創新創業能力？

答：學校高度重視學生創新創業能力培養，成立創業學院，劃撥專項經費、設置專門場地支持創新創業教育。學校構建了以專利為牽引的階梯式創新創業人才培養體系，從學科競賽到綜合科研項目立項，有六十種類型的課外科技活動項目；設立“研究與創新”獎學金；學生創新實踐成果可以認定對應課程學分或畢業設計；創新創業經歷可以認定創新集中實踐環節學分，多方位支持學生創新創業能力培養。

近五年本科生在各類學科競賽中獲國家獎333項、省獎2013項；數學建模競賽全國一等獎20項，總成績連續五年排名全省高校第一；2017年全國高校學科競賽評估中中國計量大學位列第45位，浙江省第4位。學生以獨立發明人申請并獲授權各類專利3065項。中央電視臺、《光明日報》等權威媒體對學校創新創業教育進行了多次重點報道。

12.大學生就業創業情況如何？

答：學校高度重視就業創業工作，在創新創業、社團文化、社會實踐、志愿服務、體育競技等五方面為學生搭建實踐育人平臺，著力提升大學生就業競爭能力。學校已向社會輸送了大量優秀畢業生，受到用人單位特別是計量、標準、質量、檢驗檢疫行業的好評。近三年畢業生初次就業率97%以上，一直居浙江省屬本科高校前列。學校先后獲得“浙江省高校學生工作創新單位”、“浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位”、“教育部全國創新創業典型經驗高校50強”等榮譽稱號。

同時，學校重視大學生創新創業教育，校內建有國家大學科技園、國家級科技企業孵化器（科技部、教育部聯合認定），是浙江省僅有的三所由高校主導建設的大學科技園之一，全力助推在校大學生自主創業。

13.學校獎貸助金措施如何？

答：學校是“浙江省學生資助工作典型高?！?，每年發放各類獎助學金2000余萬元。設有國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金、優秀學生獎學金、單項獎學金及專項獎學金。為幫助家庭經濟困難的普通本科學生完成學業，學校建有“綠色通道”制度，學校將通過國家助學貸款、助學金、勤工助學、學費減免、困難補助、愛心基金等多種渠道為品學兼優的經濟困難學生提供資助。學校創新實施“天健育人計劃”，以發展性資助理念為指導，助人與育人相結合，注重志育，在保障經濟資助的基礎上，通過資金幫扶、教師指導、理論培訓、心理輔導、實習實踐等行之有效的方式，為學生成長和發展搭建交流、學習的平臺和與社會銜接的橋梁。

14.學校為本科生提供哪些國際合作交流項目？是否有獎學金資助？
答：學校大力推進國際化，積極創造條件鼓勵學生走出去，培養其綜合素質并拓展國際視野。學校與美國、加拿大、英國、德國、比利時、瑞典、芬蘭、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭等國家的48所高校、科研機構建立校際合作關系，與新西蘭、英國高校舉辦2項本科合作辦學項目，加強與國際計量、標準化、質量研究機構的科研合作，建有國家級示范型國際科技合作基地，設有杭州-德累斯頓聯絡辦公室，推進中德大學生創業教育合作。

學校設置本科生國（境）外交流獎學金，專項用于鼓勵學生參加各類境外交流項目。目前為本科生提供以下國（境）外交流項目：
（1）與德國、美國、新西蘭等國家多所高校的雙學位項目。以德國阿倫技術經濟大學為例，合作開展材料專業互認學分項目（3+2項目），相關專業在校生完成三年學業后即可準備申請參加此項目，學生完成規定學分可同時獲得雙方學歷學位證書。
（2）在學習期間，學生可申請赴美國戴頓大學（經管類）、英國班戈大學（法學類）、德國德累斯頓經濟技術大學（理工、管理類專業）、新西蘭奧克蘭理工大學（外語、經管、計算機類專業）、韓國順天鄉大學（外語類）等高校進修學習，完成規定學業者中國計量大學認可學分。
（3）學生畢業后如需赴國外留學深造、攻讀碩士研究生，可選擇中國計量大學的友好學校，例如美國戴頓大學、美國密蘇里州立大學、日本靜岡理工科大學等，中國計量大學學生可享受入學簡便、學分互認等優惠政策。
（4）出國帶薪實習項目。學校每年組織推薦優秀學生赴美參加帶薪實習項目。
（5）短期海外游學項目。主要有加拿大多倫多大學領導力培訓項目、哥倫比亞等世界名校暑期學習、赴美社會調研、德國頂級企業夏（冬）令營、芬蘭拉普蘭塔理工大學暑期交流學習項目等。