一、圖靈創(chuàng)新實驗班簡介

圖靈創(chuàng)新實驗班是以計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為基礎(chǔ)，集全院之力、重點打造的計算機類精英人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗班。

當前，大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)發(fā)展迅猛，在快速改變著社會發(fā)展形態(tài)的同時，已逐步上升為國家戰(zhàn)略。各行業(yè)均亟需大量具有良好理論基礎(chǔ)、堅實開發(fā)能力與濃厚創(chuàng)新意識的計算機類創(chuàng)新型人才，高校計算機類人才培養(yǎng)模式與教學(xué)理念方法受到了社會各方面的關(guān)注。

圖靈創(chuàng)新實驗班以學(xué)院新工科建設(shè)、學(xué)科評估、博士點建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，依托青島大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院的全方位資源保障與長期人才培養(yǎng)實踐，借鑒國內(nèi)外一流大學(xué)先進人才培養(yǎng)模式與創(chuàng)新實驗班培養(yǎng)理念，瞄準大數(shù)據(jù)、人工智能等計算機前沿領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬視野、重創(chuàng)新、強實踐”的計算機類創(chuàng)新型人才，著力于打造IT行業(yè)精英。實驗班培養(yǎng)特色：

1. 實驗班擁有全方位資源保障、全過程因材施教、全領(lǐng)域協(xié)作培養(yǎng)的“三全”人才培養(yǎng)優(yōu)勢。學(xué)院從設(shè)備設(shè)施、場地經(jīng)費等多方面保障實驗班建設(shè)；從入學(xué)到畢業(yè)全過程因材施教、個性化培養(yǎng)；以交換交流、保送推薦、合作開課、實習(xí)實訓(xùn)等多種方式與國內(nèi)外合作院校、行業(yè)名企協(xié)作培養(yǎng)。

2. 實驗班具備注重基礎(chǔ)、注重創(chuàng)新、注重實踐的“三重”人才培養(yǎng)特色。實驗班課程設(shè)置接軌國內(nèi)外名校課程體系，實施以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，以實踐實訓(xùn)為促進，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為驅(qū)動，以線上線下、講座交流、訪學(xué)實訓(xùn)等多元化教學(xué)手段為保障的集教學(xué)、競賽、科研、實踐多環(huán)節(jié)為一體的綜合培養(yǎng)。

3. 實驗班貫徹高起點招生、高規(guī)格培養(yǎng)、高質(zhì)量畢業(yè)的“三高”人才培養(yǎng)體系。實驗班人才培養(yǎng)嚴把質(zhì)量關(guān)，實施區(qū)別于一般大類招生的、有針對性的高起點招生準入，執(zhí)行定制化培養(yǎng)方案與課程體系，配置由專屬教學(xué)指導(dǎo)委員會、一流師資與學(xué)業(yè)導(dǎo)師等組成的高規(guī)格培養(yǎng)團隊，執(zhí)行基本畢業(yè)標準（符合培養(yǎng)方案要求）與彈性畢業(yè)標準（符合學(xué)術(shù)、創(chuàng)新、實踐三方面的要求）相結(jié)合的高質(zhì)量畢業(yè)準出，實驗班學(xué)生畢業(yè)出口定位于國內(nèi)外名校深造或行業(yè)名企就業(yè)。

二、招生計劃：理科30人

三、培養(yǎng)目標

著力于培養(yǎng)有高尚品格、有健康體魄、有創(chuàng)新意識、有專業(yè)素養(yǎng)的“四有”計算機類精英人才。其中，具有良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、具有開闊的領(lǐng)域視野、具有堅實的創(chuàng)新能力、具有濃厚的團隊意識是重點培養(yǎng)目標。

四、培養(yǎng)方案（模式）

1. 復(fù)合型人才培養(yǎng)。實驗班課程體系按照計算機復(fù)合型人才培養(yǎng)目標設(shè)置，不分具體專業(yè)，著力于培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬視野”的綜合型人才。

2. 突出前沿與創(chuàng)新。在核心課程設(shè)置上，接軌國外計算機類名校課程，對標國內(nèi)著名大學(xué)計算機類創(chuàng)新實驗班課程體系，緊扣計算機前沿理論與技術(shù)發(fā)展，致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

3. 注重實踐與應(yīng)用。所有專業(yè)課程均設(shè)置實踐學(xué)分，并與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)合作開設(shè)面向?qū)嶋H問題和行業(yè)應(yīng)用的實踐性課程，注重培養(yǎng)實踐與應(yīng)用開發(fā)能力。

4. 全過程因材施教。實驗班為本科學(xué)制四年，執(zhí)行動態(tài)與彈性管理，為每位學(xué)生配備全程學(xué)業(yè)導(dǎo)師，實施全過程因材施教、個性化培養(yǎng)。

五、創(chuàng)新潛質(zhì)或?qū)W科特長要求：物理、數(shù)學(xué)、信息學(xué)、科技創(chuàng)新4個方面有突出成績者。